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语文版七年级下第六单元知识点归纳

PAGE  PAGE 18 七年级语文下册复习系列(2012年5月) 七下第六单元知识点归纳 20、黔之驴 一、字词注释 1、有好事者船载以入 好(hao): 船载以入: 2、至则无可用,放之山下 至: 则: 3、虎见之,庞然大物也,以为神。 庞然: 以为: 4、蔽林间窥之 蔽: 窥(kui): 5、稍出近之,慭慭然莫相知。 稍: 慭慭(yinyin)然: 莫相知: 6、虎大骇,远遁 大骇: 遁dun 7、以为且噬己。 以为: 且: 噬: 8、然往来视之,觉无异能者。 然: 者: 9、益习其声。 益: 习: 10、荡倚冲冒: 11、驴不胜怒,蹄之。 胜sheng: 蹄: 12、虎因喜,计之曰:“技止此耳!” 计: 耳: 13、断其喉,尽其肉,乃去。 去: 二、一词多义 1、以为:A、虎见之,庞然大物也,以为神( ) B、 以为且噬己也 ( ) 2、然: A、慭慭然,莫相知 ( ) B、然往来视之,觉无异能者( ) 3、且: A、以为且噬己也,甚恐 ( ) B、且焉置土石 ( ) 4、者: A、 觉无异能者?( ) B、有好事者 ( ) 5、之:? A.黔之驴?( )? B.?虎见之?( ) 6、益: A、益习其声( ) B、稍近益狎( ) C、香远益清(      )  三、词性活用(请指出哪个字是词类活用并分析是哪种情况) 1、稍出近之( ) 2、有好事者,船载以入( ) 3、驴不胜怒,蹄之( ) 4、虎因喜,计之曰“技止此耳”( ) 四、通假字: 技止此耳:止—— , 五、课文内容理解 ?1、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事,告诉人们什么道理?? ????答: 2、整体阅读文章,把握老虎的不同表现,理出文章叙事线索,完成下列填空(每空限填一词)。 ??? 驴—— 驴—— 驴—— 驴 3、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词:? 、 、 ?4、课文写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次?各层次中表现虎的心理及行为动作的词语分别有哪些?它们在全文中起什么作用? ???答:可分为六个层次。各层次中表现虎的心理的语句分别是“以为神”、“觉无异能者”、“莫相知”、“终不敢搏”、“以为且噬己也”、“技止此耳”等。虎初见驴时,“蔽”“窥”勾画出虎既好奇,急于摸底,又害怕的心情;“驴一鸣,虎大骇,远遁”,“骇”“遁”进一步刻画了虎的恐惧心理;接下来“稍出近之”、“往来视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”而激怒驴,写虎一再试探,处处可见虎的生性大胆和工于心计;最后“跳踉大阚”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句,句式短促,节奏鲜明,写出虎干脆利落,志得意满的情态。这些语句生动逼真地描绘了虎对驴的认识的全过程,推动了故事情节的发展,且使其波澜起伏,引人入胜。 5、成语: 22、陋室铭 一、重点词

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