2010_2011(二)计划.docVIP

PAGE  PAGE 12 清镇市毛栗山小学2010–2011学年度第第二学期 教导处工作计划 在新的学期里，毛栗山小学教导处工作将本着以认真落实学校工作意见，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”的观念，切实推进课程改革、不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究，以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量完成各项工作任务，为实现学校教育教学工作目标作出应有贡献。 一、工作目标 1、以制度为保障，扎实抓好教学常规和教学质量的有效管理，确保我校教学工作正常有序开展,全面提高教育、教学质量。 2、坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要全员参与、面向全体、关注全程，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。 3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。 4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 二、主要工作： （一）做好开学初工作准备 做好学生返校、报名和及时了解未返校的学生的未返校原因，作好动员工作。科学合理地安排课时、课务，发放各类教学辅助工具，作好上课准备。教师拟写教材分析、教学进度及各种工作计划。安排教研组拟写计划开展校本教研活动。 （二）加强业务学习，提高思想认识 教师是人类灵魂的工程师，是传承人类文明成果的桥梁和纽带。教学工作的实施和取得的教学效果，很大程度取决于教师的素质水平，只有提高教师的整体素质，才能使学生个体各方面得到充分、自由、全面的发展，才能提高教育教学质量。为转变教师传统教学观念，正确运用新课程教学思想、教学理念，本期教导处将利用每周星期一，组织教师进行业务知识理论的学习。同时选派中青年教师参加上级有关部门组织的各种学习培训，努力提高教师的文化修养和教学业务水平。本期的教学业务学习不少于12次，笔记应清晰规范。通过学习，教师要学以致用，将所学的教育新理念融入课堂教学，教学中不仅要教给学生文化基础知识，更重要的是教给学生学习的方法，要培养学生的自学能力和终身学习的良好品质，切实做到既教书又育人。 （三）组织开展教学研讨活动，坚持听课制度。 1、建立和完善以校为本的教学研讨制度，教导主任和教研组长带领教师不断学习新的教学思想，新的教学理念，努力提高自身的业务素质和组织管理能力，带头在教学第一线工作，教研组要根据学校工作计划和教导工作计划，结合本组的实际拟写切实可行的教研组工作计划，并按计划有序地开展教研组工作。 2、教研组要在教导处的领导下大胆创新，为提高学校的教学质量充分发挥在教学工作中的职能作用。要尽可能地为本组教师在工作、学习、生活上存在的困难给予帮助和指导，要团结本组教师，为全面完成教育教学工作共同努力。 3、坚持听课制度，教导主任和教研组长要深入课堂，及时了解教师的教学情况和学生的学习情况。每月听的课就作为当月的月目标考核中教学情况的检查记载，教师之间也要进行互听互评，每次听课要认真填写听课记录中所有的栏目，应以检查记载的为准，应付上级检查补写的一律作废。本期学校校长听课不少于15节，教导主任听课不少于15节，教研组长听课不少于15节，教师听课不少于10节。每位教师要通过互听互评，取长补短，努力提高自己的教学水平和技能，力争使自己的教学质量跨上一个新的台阶 （四）学科整合，积极实施综合实践活动 本学期将加强综合实践活动与地方课程、学校课程、学科课程、班队活动的整合，开展综合实践活动。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。 （五）加强学校与家庭、社会的联系 1、学校教育是家庭和社会教育的导向和枢纽。家庭教育和社会教育是学校教育的补充和依托，教师要利用学校教育的特殊性，加强与家庭、社会教育力量的相互联系、相互协调、相互沟通、统一方向，形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础、以社会教育为依托的共同育人力量，建立教育体系网络，旨在提高教育效率。 2、家访是教师教育学生不可缺少的一种手段。班主任和教师在家访时，首先要认识学生家庭成员，了解家庭情况，学生生活学习的环境条件，学生在家听中的成长史，表现和个性特征。其次要向家长介绍学生在学校、班级学习活动情况，给家长提出一定的要求，第三、要与家长交换意见，相互通报学生在学校、家庭中的主要活动、表现和进步情况，共同商定教育学生的步骤和方法，并作好家访记录。 3、各班本期至少召开家长会2次，时间可在开学初、期中和期末举行。家长会的主要内容是向家长汇报学校、班级教育工作的基本情况和今后的工作计划。征求家长意见，表扬优秀学生，请家长介绍教育子女的经验等。举行家长会事先要充分准备。目的要明确、中心要突出、内容要丰富、时间合适，尽可能地吸收更多的家长参加，以便有效地完成学校与家庭的联系工作，并作好资料收集。 4、