五年下L3教学设计.docVIP

Lesson3 She’s a Vet.第一课时说课 (Let’s Have Fun 1) 经纬小学 霍焱 一、教材分析 本课时选自EEC小学英语教材五年级下册第三单元《She’s a Vet》 Let’s have fun 1 。本单元的主要内容是谈论假期的计划和他人的职业，本课时是第三单元的第一课时——谈论假期计划，通过关于计划周末或假期活动的内容，学习将来时的表达。 二、学情分析 五年级的学生经过两年多的英语学习， 已经掌握了一定的语言基础，能够进行大量的日常交流，四年级和五年级上学期学过一些表达能做的事情的短语，如go swimming, play the piano, read books, clean the room, go to the library, go to the department store等等，这些已有的知识都为学生进行本课的话题交流进行了铺垫。 三、教学目标 1.????? 技能目标： 能听懂理解故事中人物对话； 能模仿录音 能朗读对话 能扮演故事中的人物表演对话； 知识目标： Words: plan, vacation, hear, visit, learn 理解关于计划事情的问答: I want to hear your plans for the vacation. ---Do you have good plans for the vacation? ---Yes, I do. / No, I don’t. --- I’m going to visit Wonder Land with my family. 3. 学习策略：培养学生的预测、理解大意和细节、在语境中猜测词意、句意的学习策略。 4.??情感态度：引导学生制定科学合理的假期计划，劳逸结合。 四、教学重难点 教学重点： 1、理解并表达假期的计划。 2、词汇：plan, vacation, hear, visit ,learn 3、句型：Do you have good plans for the vacation? I’m going to … 五、教学流程 一.导入 1.师生问候 2. 复习 （1）What do you usually do after school? (2) PPT呈现第二课P18图片 What does Sandy usually do after school? What does Dongdong usually do after school? Do you remember? 学生根据图片和课文内容回答。 （设计意图：在图片的提示下，帮助学生回忆第二课的课文内容，有效的进行了复习，并开始新课的学习。） 二. 呈现 1. 导入 T: Where are they and what are they doing now? Do you want to know? Lets have a look. Today we are going to learn Lesson 3. Shes a vet. (板书课题，领读） 2. 讨论图片 PPT呈现P22课文四幅图片，根据图片内容讨论图片，提出问题。 Picture 1 （1）How many people are there in the picture? (Seven.) (2) Whos this? --This is Ms. Otto. Shes a teacher. (3) Who are they? -- They are students. Picture 2 (1) Whos she? ( Shes Sandy.) （2） Whats this? (Wonder Land） 教师出示Wonder Land 图片，领读，跟读。 Picture 3 (1) Who are they? (They are Jane and Dongdong.) (2) Whats this? ( It’s a book. ) Picture 4 （1）Whos she? ( She’s Cody.) (2) What are these? ( They are kangaroos.) Can you guess where Cody is? (Cody is in Australia.) （设计意图：通过讨论、观察图片，熟悉文中人物，明确人物关系，猜测课文大意，了解故事主题和背景知识，为下面的课文学习进行铺垫。） 三. 新授 1. 提出框架问题What are they talking about? PPT呈现课文四幅图片，并播放录音。 (设计意图： 这是第一次听录音，听完整的录音内容，在听之前