三年级下期写字备课综合.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 36 三年级下学期写字课教学计划 指导 思想  依据教育部颁发的《全日制义务教育语文课程标准》、《关于中小学开展书法教育的意见》和湖南省教育厅印发的《湖南省义务教育写字教学指导纲要（试行）》编写，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有的教育资源，依靠本校教师、学生共同开发、实施的教学原则进行写字课教学，提高现代中国公民的基本素质。 教学 内容 本学期的写字课共有15课内容，另外加一份生字表。 教学 目的写字课教学是小学语文教学的重要组成部分。根据学生的兴趣和需要，开展写字课的教学。 完成《写字》一书中的教学，培养学生的正确写字姿势和规范的写字方法，养成良好的写字习惯。 注重工具性和人文性的统一。 致力于学生汉字书写素养的形成与发展。 同时注重开发和利用湖南本土教学资源，体现湖南地方特色。 钢笔字和毛笔字相结合，并了解相关的书法常识。 重难点完成《写字》一书中的教学，培养学生的正确握笔姿势和书写时的坐姿，养成良好的写字习惯。 钢笔字和毛笔字相结合，并了解相关的书法常识。  教学 措施分层：依据学生的学习能力，知识水平和个人意愿，进行分层教学。对于初学者毛笔字应属于高层次的学生。 分组：按课程类型，学习内容，学习程度，教学目标等采取多种教学形式以实施教学计划。  学情 分析 本班学生（）人，学生人不多，利于个别辅导。不过，教学中学生的课前准备很重要，特别是教学毛笔字时，必须强调学生对墨汁的管理。  教学 进度 1——15课 每课一节共15节 生字表 3——5节 全 期 共18——20节  教研 课题 如何让学生体会汉字书写的美感  第一课 常用偏旁（1） 教学目的： 1学习月字底与目字底。 2学写“青、背、育”和“冒、省、看”等六个字。 教学准备： 在班班通中搜集相关图片 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课 教师谈话导课。 二、学习“青、背、育”。 1、看一看。出示图片：美丽的月亮，引出月字底。 2、读诗歌《月亮歌》。 初一一条线，初二看得见， 初三初四像蛾眉，十五十六圆又圆。 3、教师范写带有月字底的字“青、背、育”。 4、想一想。不同形状的“月”子，它们放在哪里合适呢？请把序号填在相应的字下。见书第一页。月字变成月字底时，发生了什么变化呢？（月字的长撇变成月字底的短竖了。） 5、学生描红。 6、写一写。 在相应的格子中加入“青、背、育”缺少的部分。 7、描一描，临一临。 三、学习“冒、省、看”。 1、出示“目”旁。 2、怎样写“目”字底。 “目”字做底时，要写小写扁，横画之间的距离要缩短。 3、描一描。 4、写一写。 在相应的格子中加入“冒、省、看”缺少的部分。 5、描一描，临一临。 四、评价。 对孩子们写得好的字提出表扬。 教师创意设计及反思 教师创意设计及反思 第二课 常用偏旁（2） 教学目的： 1学习木字底与大字底。 2学写“集、某、架”和“尖、美、奖”等六个字。 教学准备： 在班班通中搜集相关图片 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课 教师谈话导课。 二、学习“集、某、架”。 1、看一看。出示图片：一棵大树，引出木字底。 2、古文中木字的变化。 3、教师范写带有木字底的字“集、某、架”。 写法指导：竖缩短，横伸长，捺的收笔比撇的收笔稍高。 4、想一想。（你所知道的与自然形态有关联的字有哪些，尝试把它们写出来。） 5、学生描红。 6、写一写。 在相应的格子中加入“集、某、架”缺少的部分。 7、描一描，临一临。 三、学习“尖、美、奖”。 1、出示“大”旁。 2、怎样写“大”字底。 不管是“大”字做底还是“木”字做底的字，总喜欢写成上面窄下面宽。 3、描一描。 4、写一写。 在相应的格子中加入“尖、美、奖”缺少的部分。 5、描一描，临一临。 四、评价。 对孩子们写得好的字提出表扬。并予以展示。 第三课 常用偏旁（3） 教学目的： 1学习贝字底与见字底。 2学写“责、贡、员”和“觉、览、宽”等六个字。 教学准备： 在班班通中搜集相关图片 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入