三年级书法教案(毛笔).docVIP

上课时间： （ ）月（ ）日 总第（ ）课时  PAGE \* MERGEFORMAT 20 第一课：毛笔字学习准备 教学目的： 激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的 HYPERLINK /search?word=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E4%B9%A0%E6%83%AFfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 学习习惯。教学重、难点：坐姿和执笔方法。 教具准备：书写用具、 挂图等。 教学时间：1课时  HYPERLINK /search?word=%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%BF%87%E7%A8%8Bfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 教学过程：　　一、 组织教学 、稳定情绪、巡视用具摆放位置。　　二、 用几分钟时间讲一个  HYPERLINK /search?word=%E4%B9%A6%E6%B3%95%E5%AE%B6fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。　　三、 讲授新课 通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。 坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。 老师巡视行间，纠 HYPERLINK /search?word=%E6%AD%A3%E5%9D%90fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 正坐姿。 老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。 老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。 老师和同学一起总结执笔方法：　　（一） 捏：大拇指和食指末节捏住笔管（ HYPERLINK /search?word=%E8%99%8E%E5%8F%A3fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 虎口成圆形或扁圆形）。　　（二） 勾：中指勾住笔管，紧贴食指。　　（三） 顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。　　（四） 靠： HYPERLINK /search?word=%E5%B0%8F%E6%8B%87%E6%8C%87fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 小拇指靠着无名指，不接触笔管。　　（五） 指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。 老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。 小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。　　四．怎样才能写好硬笔字？（学生交流，教师小结） 1．要有正确的坐姿及握笔姿势； 2．要学会看字帖； 3．要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。 五、正确的坐姿是怎样的？ 请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。 身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。 六、你会正确握笔书写吗？ 教师讲解，学生操作 笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。 七、按顺口溜训练坐姿、执笔姿势 两点靠，八字形，头抬高，脚放平； 笔拿高，一关节，两点靠，两点捏，掌心空，立掌写。 八、姿势竞赛 1．各人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。 2．学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小红花。 九、课外延伸 课外写字时要养成姿势正确的书写习惯。 板书设计： 课后反思： 第二课 横 教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。 教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按。 教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。 HYPERLINK /search?word=%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%BF%87%E7%A8%8Bfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 教学过程：　　一、 组织教学、稳定情绪。　　二、 通过 HYPERLINK /search?word=%E8%B0%9C%E8%AF%ADfr=qb_search_expie=utf8 \t _blan