初中历史7年教级学策略之课堂的有效性.pptVIP

初中历史七年级教学策略之课堂的有效性;清晰的历史线索;一、教学目标的实现;教学目标;为什么要教这些内容？;教学目标的三个部分; “通过学习，知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索；能够阅读普及性的历史读物，识读历史图标，知道古代纪年方法，正确计算历史年代，描述历史事件，初步了解学习历史知识的基本技能和方法；增强学习历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。”;第一主题 中华文明的起源;;教学策略;第二主题 国家的产生和社会的变革;内容：春秋战国 设计意图：本课历史故事多，为了充分激发学生的学习兴趣，将书本中的知识寓教于乐。 注意事项： 1、题目设计要注重知识性、趣味性、教育性的有机结合。 2、准备工作一定要充分。 3、教师一定要留一点时间做总结。 4、注意调控好课堂，避免课堂失控。 ;教学策略;第三主题 统一国家的建立;第四主题 政权分立与民族融合;内容：三国的形成 设计意图：直观的把当时的战争场面和纷争场面呈现给学生，边看边提问、讨论来完成本堂课的教学目标。 注意事项：这样的课事先要求老师做的事会比较麻烦，但如果录像用好了的话，效果也会不错的。但我们必须要在播放的过程中对学生进行引导、给学生以问题进行思考。边与学生互动边上课。;第六主题 繁荣与开放的社会; “历史事件”、“历史人物”、“历史现象”是三个相关联的问题。三者既有联系又有区别，我们在教学的过程中就应该将这三者联系起来、综合起来，抓住重点，一通百通。; 第七主题 民族关系的发展与经济重心的南移;教学策略;教学策略;内容：宋代的社会生活 设计意图：对于古代的社会生活，年代久远，紧靠书中的文字图片，学生也难以理解，让学生从中感悟到古代与今天社会生活存在的千丝万缕的联系。 教学步骤：根据学到的知识和欣赏《清明上河图》得到的启示，让学生编演课本剧：有开茶馆的、开丝绸店的、开米店的、开瓦肆的等，让学生以游客的身份进行商品交易和参加娱乐活动，之后完成???篇小作文。;第八主题 统一的多民族国家的巩固和发展;内容：明清的盛衰 设计意图：用生动的史实强化学生对这一课的学习。 教学步骤： 1、导入：准备了玉米、花生、马铃薯、瓜子等农作物，把他们拿给学生看，提问：这些农作物的来历，然后更深入的介绍这些作物从国外引入的具体过程。 2、将清朝农业、手工业、商业的发展一一道来，再到衰落、再到闭关锁国。 3、最后将各朝代经济发展的内容按农业、手工业、商业分类，并作一梳理，形成一个完整的经济发展的知识体系。;第五、九主题 中国古代文化;二、课例分析;案例分析;案例分析;案例分析;三、教材处理;导语; 1、创设情境，激发学生学习兴趣，有利于导入新课； 2、揭示本课重点； 3、阐释本课某些重要之处。;案例分析; 谈书法，人必称晋代风韵、唐代法度、宋代的情感抒发。谈绘画，人必称唐代人物、宋元山水、明清大写意花鸟。历史赋予中国艺术以鲜明的时代特征。做一次美德巡礼，去感触这文明古国心灵的旅程，去亲吻这民族永恒之魂吧！;案例分析;案例分析;导语;案例分析;导语