12.3物质的比热容1[公开课].docVIP

§12.3 物质的比热容 （ 第1课时 ） 主备：许巍巍 审核：九年级物理备课组 班级 姓名 家长签字 成绩 【学习目标】 1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。 2．尝试用比热容解释简单的自然现象。 3．通过探究，培养学生学会发现问题、提高解决问题的能力。 【预习检测】 1．一个物体的温度越高，组成物质的分子的___________就越大，这个物体的内能就越_______, 我们把物体内部分子的________________叫热运动。 2．一个物体由于吸收了热量而使它的温度升高，它的内能便________，这种改变内能的方式叫_________。 3．热传递发生的条件：_____________________________________。 4．密度是物质的一种_______。回忆一下你知道物质还有哪些属性吗？ 。 5．阅读课本“信息快递”：如果 完全相同，就可以认为 内物质吸收的 相同。 【新授内容】 引入新课： 初夏，小明和小华去海边游玩，中午赤脚走在海边的沙滩上，觉得沙子很烫；当他们跳进海里时，觉得海水很凉。傍晚，再去海边时，却发现沙子变凉了而海水很暖和。 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样呢？ 新课教学 1．猜想与假设：可能与 有关。 思考：请大家想一想烧水时，水吸收的热量与水的质量有什么关系？与水温升高的多少有什么关系？ 2．实验活动： 阅读课本P41，在开始实验前请回答下列问题： （1）男同学的实验方法是在 相同的情况下，我们观察的是 。 （2）女同学的实验方法是在 相同的情况下，我们观察的是 。而课本中的实验是采取的 同学（男/女）的实验方法。 （3）如果要得到相同质量的水和沙子，所采取的研究方法是 。 （4）在实验中用搅拌器给沙子不断搅拌的目的是 。 （5）在实验过程中我们应观察 。 3．分析与结论：见课本42页图12—20完成表格及填空。 怎样才能比较不同物质吸收热量的差异？质量相等的不同物质，升高相同的温度，它们吸收的热量是 不同 的，物理学中用 来比较各种物质的这种性质。 如果质量都取单位质量(1 kg)，温度都取升高1 ℃，比较起来较容易，进一步引出比热容的定义： 的某种物质升高（降低）1℃所吸收（放出）的 叫做这种物质的 4．比热容：阅读课本完成下列填空： （1）符号： （2）单位： ，读作 。 （3）读表水的比热容： ，物理意义： 。 5．思考讨论： ①一滴水和一盆水的比热容谁大？ 。 ②把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁丝的比热容大？ 。 比热容是物质的一种属性，不随体积等变化而变化。从比热容表中可以看出：同种物质的比热容 （相同/不同），不同物质的比热容一般 （相同/不同）。 6．通过刚才的实验表明：物体在吸热或放热过程中，物体的 越大、 越大、 的变化越大，物体吸收和放出的 就越多。 比热容符号： ；质量符号为： ；初温度符号为： ；末温度符号为： 。 当物体温度升高时，物体 （吸收/放出）热量，公式： ； 当物体温度降低时，物体 （吸收/放出）热量，公式： ； 三、小结解释：为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 白天在阳光照射下，相同质量的砂石和水，如果吸收相同的热量， 的温度升高的快，晚上如果放出相同的热量，则 的温度下降得快。在受太阳照射的条件相同时，内陆地区的夏季比沿海地区 ，冬季比沿海地