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PPT课件在机电专业学科教学中的作用探讨 [摘 要]随着现代科学技术的发展，计算机已进入我国的教育领域，并得 到迅速的发展。多媒体计算机辅助教学已经成为衡量一个学校现代 化水平的重要标准，多媒体课件的应用也成为评价一节课质量的主 要因素，PPT课件作为现代化教育的手段之一，在教学中的作用应引 起中职教师的重视。 [关键词] PPT课件 教学 学习 PPT课件教学作为一种新兴的教学媒体手段，作者在2000年参加 本科函授学习时就接触了，觉得很新颖，功能很强大，若用于我校 的教学中，应能极大吸引学生的学习兴趣，提高教学质量。但由于 当时电脑、网络及教学资源匮乏，我未能实施使用PPT课件教学的愿 望。随着教学设备的增加、良好的网络环境及大量的教学资源的出 现，2009年我开始了真正地使用PPT课件教学，我在课堂中使用PPT 课件进行教学的课程有09级、10级、11级、12级、13级、14级机电 班的《金属工艺学》、《机械基础》，14级机电班的《机械制图》 。经过几年的实践，通过分析学生的成绩和课后与学生的沟通了解 ，我对PPT课件运用于机电专业学科教学的作用总结如下，希望能与 广大中职教师共同进一步探讨。 一、用PPT课件教学有以下优 缺点 优点： 1 .将多媒体素材经过加工后制作而成的PPT，确实能直观、生动、形 象地展示教学内容，极大地调动学生深入学习的积极性，激发学生 的学习兴趣；能生动、形象、直观地把课堂知识展示给学生，有助 于学生对知识的理解、记忆和创新，更好地突出教学重点，突破教 学难点.从而有效地调动学生的学习兴趣和提高课堂教学效率。 2.可以节省许多授课时间，课堂形式更多样化，改变了传统教 学的单一化。 3.采用PPT教学后，教学容量增大。教师能够减少在黑板上板书 ，这样不仅提高了教学效率，而且教师也不再充当吸尘器，对教师 的健康有利也有利于环境保护，更多的人文关怀。 4 .对老师提出了更高的要求，平常准备一节讲授课正常的情况下可能 一个小时，甚至更少，但准备一节“多媒体”课，老师的工作量往 往翻几翻，合理的教学设计就不用说了，单说课件制作方面，往往 一个课件制作下来，教案、教材就能背下来了，教法也更丰富了， 平常的备课中的不足之处也得到了体现。 5.采用PPT教学后，字体统一并可设置颜色，易于学生辨认、 理解和做笔记，避免了学生看不懂老师写的字的情况。 6.可以发布在网上进行资源共享，易于同行之间的合作与交流 。 缺点： 1 .部分学生的注意力往往会停留在某一张漂亮的图案上、某一段动听 的音乐上等。往往忽视了课件的内容和对知识点的重视。在一定程 度上反而造成了相反的结果。 2 .并不能像一味地追求“豪华课”一样的使用 PPT 进行教学，有些课型并不适合用 PPT 教学，在这一点上老师容易被误导、总认为有多媒体参与的教学就 一定是高质量的“豪华课”。 3.PPT多媒体教学手段如果不恰当的使用，反而会事倍功半，如 果一味的追求“利用现代化教学手段”进行教学，一节课就是幻灯 片唱主角，从上课就开始播放幻灯片，一直到下课，幻灯片播放完 了，而板书一字没有，学生也就像看电影一样，看了40分钟，反应 慢点的学生可能还没有反应过来就换到下一张了，更不用说作笔记 的时间了。这样一节课下来，学生能掌握多少需要掌握的内容呢？ 4.一个好的PPT演示文稿需要教师有针对性的精心准备，因为PP T多媒体教学效果与教师制作和使用PPT的技能有关，所以这样就会 花费教师大量的时间来制作 。 5.太依赖于电脑和电力资源，若电脑坏或停电就会影响正常上 课。此时要备有第二套教案，也就是传统教学教案。 二、正确使用PPT课件进行教学 在使用PPT课件进行教学的几个科目中，《金工》的效果最好， 《机械基础》次之，《机械制图》最差。原因是《金工》纯理论比 较多，《机械基础》有部分原理必须教师操作画图或操作机械讲解 ，而《机械制图》基本上应由教师在课堂上画图讲解，学生更容易 理解接受。那么如何正确使用PPT课件进行教学呢？ 1.因地制宜的选择、科学合理的使用 首先利用PPT课件并注意与传统媒体相结合。利用媒体进行教学 的最终目的就是为了达到优化的教学效果，因此无论是现代媒体还 是传统媒体，只要是能达到优化