中职学生思想道德问题成因及教育对策.docVIP

PAGE - 4 - PAGE - 3 - 中职学生思想道德问题成因及教育对策 陈文育 思想道德教育是中等职业学校学生思想道德建设的重要内容，面对中等职业学校德育工作所面临的新的挑战，必须加强德育工作的力度，学校应坚持以人为本、以学生为主体，创设以育人为本的学校制度和精神文化氛围；教师必须不断加强自身的道德修养，不断提升自己道德教育的能力，树立全员育人的思想，将德育工作渗透到每一门学科的教学活动中去；贴近实际、要贴近生活、贴近学生，注重学生自身的道德实践活动，建立一套合理、科学、行之有效的道德评价体系，促进中等职业学校学生形成良好的思想道德素质，努力培养大批高素质劳动者和技能型人才。 一、中职学生思想道德存在的问题及成因 目前大部分中职学生热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，关心集体，乐于助人，努力学习，积极向上，思想道德状况主流健康向上，但也还存在一些不能忽视的道德缺陷。 1.家庭因素。中职学生很多家庭父母都外出打工，他们跟爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，由于家庭教育的缺失，孩子变得自私、缺乏同情心、好吃懒做、不思进取、怕苦怕累，这些思想问题、心理问题等得不到及时、正确的疏通，易产生心理障碍，从而造成品德差、行为习惯不好。2.学生自身。由于大多中职生是考普通高中没大的希望而被分流来的“差生”， 他们不但学习成绩差，而且思想道德品质也差， 不同程度地存在着缺乏自信、学习动力不足，并存在厌学情绪，部分学生的思想偏激、心理扭曲；还有些来自农村的学生，由于家庭经济比较困难，他们有些自卑、不合群，入学后不能适应集体生活等。 3.学校教育。部分中职学校存在轻视德育工作的倾向，注重知识、技能的培养，轻视德育工作的教育；学校德育工作队伍还不健全；德育内容和方法与新形势、新要求还不相适应；德育工作的针对性、实效性还不够强。 二、对中职学生进行思想道德教育的对策 作为一名中职学校的教育工作者，面对这样的形式，经过学习与思考，如何进一步加强中等职业学校德育工作的针对性和实效性，是摆在我们面前的一个十分紧迫的重要课题。 1.加强德育队伍建设，为保障德育工作有效开展打下坚实基础。民族的希望在教育，教育的希望在教师，教师素质的高低直接影响到学生的全面发展与否，影响到学校德育工作的成败。 所以，全体教职工都要树立“人人都是德育工作者”的观念，担负起德育工作者的神圣职责，真正做到教书育人、管理育人和服务育人，形成全员参与，发挥言传身教的作用。更为重要的是要建设一支以班主任、辅导员和德育课教师为主体的高素质德育师资队伍。德育课教师要发挥德育课的主渠道作用，探索德育课教学新方法、新途径。其他课程教师应结合课程特点，充分挖掘德育教育因素，在教学中有机地渗透德育内容。其次，教育者要塑造较好的人格魅力，让自己的言、行、举、止感染具有“向师性”的学生，以期达到润物细无声的德育效果。 2.切实抓好学生的道德体验、实践活动，不断提高学生的道德水平。一是开展各种主题知识讲座，如爱国主义、珍爱生命、远离毒品、敬业乐业和创业精神的教育，安全知识、择业交友、健康生活等，通过这样的讲座，培养学生正确的人生观、价值观，形成积极向上的意识。二是开展体育竞赛、文艺活动。在活动过程中，不但让学生学习之余的精力有了一个释放点，而且活跃了校园文化，营造了一个积极的校园环境，用校园文化活动启迪学生。在这个过程中，学生自己的才能得到了展示，也同时得到了认可，有利于培养学生的自信心。三是组织学生参加一些公益活动、志愿者服务活动以及美化校园、洁净环境、法律宣传等类型的活动，让学生不但是规章制度、法律法规的遵循者，还是宣传者，服务社会，积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感。 3.加强校园文化建设，优化学校育人环境。一定的环境氛围可以强化或改变人的思想和行为。我们要重视校园精神文明建设，形成“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风。我们学校建筑物的每一面墙壁，都精心设计，办学理念、校标校训、校风学风、五千年文明史精华、学校改革发展成果、优秀学生风采、专业介绍等校园文化巧妙的展现，凸显了育人功能。要通过多种形式，营造良好的育人气氛，提高学生综合素质，尤其是思想道德素质，使学生在学校生活中的各方面都能受到良好的熏陶。 4.营造学生家长理解、协助，社会支持、配合的育人氛围。学校要重视与学生家长多渠道沟通，尤其是与学生接触紧密的班主任，让家长认识学校德育工作的重要性，明确家长在德育工作??的地位和作用。通过学校与家长的沟通，要让家长也参与到学生德育教育工作中来，学会采用正确的方式与学生沟通，让学生感受到家庭的关怀，培养学生的家庭责任感。要取得相关部门对学校工作的支持，尤其加强校园周边环境治理，宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚持弘扬主旋律，为中职学生思想道德教育营造良好的社会舆论氛围。社会媒体