PEP六年级英语上册unit4第1课时.docVIP

课 题Unit 4 I have a pen pal课题教学 课时第一课时课型常规课教学目标实现 目标1、能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps. 2、能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving， playing the violin，making kites。重点掌握五个动词(短语)的ing形式。难点拼写：riding，diving，making。学情分析： 本单元涉及的大部分动词短语在前六册书中已出现过。在教学中，应尽量多地帮助学生不断巩固所学知识。有效导入一、导入目标： 活跃气氛，激发学生的学习兴趣。引出新内容 二、导入方式：game; free talk. 三、导入内容： 　1.教师放五年级下册Recycle 2的歌曲I Love Going Hiking，学生边唱边跟教师倘相应的动作。 2. 滚雪球游戏 　　教师边出示各种形状的树叶，边说：I like collecting leaves．请一名学生在句子基础上再加一句话，如：I like collecting leaves．I like taking pictures．依次类推，看谁说出的句子最多。 四、导入策略： 通过小游戏复习重点单词，活跃气氛，再通过师生会话导入新句型。为学习新内容作好铺垫。 新课精讲过程一、精讲目标： 1、能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps. 2、能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving， playing the violin，making kites。 二、精讲方式：启发式、合作交流式、情景式 三、精讲内容： Lets start 　　教师与一名学生示范。教师问：Whats your hobby?学生回答：Swimming. What about you?教师回答后示范填写Lets start部分的表格。同桌或前后两名学生之间进行问答、填表。 　　Lets learn 　　1、教师边做动作边说自己的业余爱好：I like playing the violin．What is your hobby?引导学生回答：I like…教师板书：What is your hobby? I like playing the violin．指导学生拼读hobby，playing the violin并进行问答操练。 　　2、教师拿出集邮册，从里面取出一张邮票，问学生：Whats this?引导学生回答：Its a stamp．教师板书stamp并带读。教师展示集邮册，同时说：I like collecting stamps．然后板书并带读collecting stamps。教师问：Do you like collecting stamps?，引导学生作答后拼读并操练：I like collecting stamps． 　　3、教师做骑自行车的动作，问：What am I doing?学生猜：Youre…教师说：Yes，I am riding a bike．I go to work by bike every day．I like riding a bike．教师板书：riding a bike，指导学生拼读，告诉学生riding是ride去掉结尾不发音的e再加上ing。 　　4、教师出示一只风筝，问：Whats this?引导学生回答：Its a kite．教师出示两只风筝，问：What are they?引导学生回答。接着教师做放风筝的动作，问：What am I doing?学生回答：Youre flying a kite．教师回答：Yes，I like flying kites．I can make kites．I like making kites，too．然后出示making kites的单词卡片，问：Whats he doing?引导学生回答：Hes making kites．板书：making kites，学生拼读，注意making的拼写。 　　5、教师出示diving的单词卡片，问：What is he doing?引导学生回答：Hes diving．教师板书：diving，学生拼读，注意diving的拼写。 　　6、教师手指板书，学生齐拍手练习说句子，如：What is your hobby? What is your hobby? Playing