pep六年级英语上册Unit 1 第五课时 导学案.docVIP

班级_______________ 姓名_________________ Unit 1 How Do you Go There?第5课时导学案 温馨寄语：A bad beginning makes a bad ending.(不善始者不善终。) 学习内容（Learning contents）：Unit 1 B Let’s try Let’s talk C Let’s check 学习目标（Learning aims）: 1.听录音跟读，我能听懂会说并能准确书写句型：How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus.（重点） 2.通过课堂练习，我能用礼貌的英语问路指路。（难点） 3.听录音，我能准确完成Let’s try和Let’s check.(重点) 学习过程（Learning procedures）： Step 1 Check（自我检测）我是翻译小能手。 我会写单词。步行______ 乘公交车_______交通灯_________ 交通规则___________ 去公园__________ 学习方法：自己写，然后同桌检查是否有错误。 同桌评价：不会写：（ ） 会一点（ ） 全会（ ） 我会写句子。红灯停。__________________ 学习方法：大胆尝试，大声读。同桌互读。别忘了还可以找老师帮忙哦！ 同桌评价：不会读：（ ） 会一点（ ） 全会（ ） Step 2 Pre-task Stage 1.我会根据读音规则读下面的单词： sure /?u?/ far/fɑr/ 2.Listen and follow it 学习方法：跟读，然后自己大声读。同桌角色扮演并尝试背诵对话。 同桌评价：会对话（ ） 能背诵（ ） 背得不熟练（ ） 3.Read by yourself. Then role play in pairs.Try to recite the dialogue. 4.小小讲解员。同学们，你发现了吗？ ①本课中有一个问路常用的句型：__________________________ 回答可以用：________________ ②本课有一个一般疑问句是：______________________ Step 3 While- task Stage 我会表演对话。（要求发音清晰，语音语调正确。） Group work（小组活动） 结合图片，四人一组创编新的对话，开火车式进行问答。 3.Show Time(孩子们，大显身手的时候到啦！！比比哪组的表演最好哦！) Task 展示活动1和2。（要声音洪亮，语句达意哦！） 听力方法：先看听力材料（图片或问题），安静认真听录音，注意听关键词。 同桌评价：全做对（ ） 错一半（ ） 全错（ ） Step 4 Post-task Stage 听录音，完成Let’s try.(课本第8页。) 听录音，完成Let’s check.(课本第11页。) 3.我会选出正确答案。 ( )①-Can I go on foot? -_________. A.Yes, you can’t. B.No,you can. C.Sure. ( )②How do you_____Beijing? A.to B.go to C.go ( )③How____you____the park? A.do,get B.does,get to C.can,get to D.can,get 4.连词成句我会写。 ①get,park,how,I can,the,to(?)_______________________ ②by,can,No. ,bus,go,you,the,15(.)____________________ ③not,my,far,home,is(.)______________________ Name步行自行车公共汽车飞机KateJimTomMr Li5.根据表格完成对话。 A:Kate，how do yo go to school? B:I go to school___ ____. A:Jim,how do you go home? B:I go home____ ______. A:Tom!How do you go to the zoo? B:I go to the zoo___ ____. 3.整理学案：同学们，紧张忙碌的一节之后，别忘了写下你的新收获哦！（要写出详细内容哦！） St