初中考复习口语交际8.pptVIP

2009年中考总复习 口语交际;【预习练习】 一、根据情境，按要求表达。（共5分） 自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆…… 1．体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2分） 答： 2．假如你有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？（3分） 答： ;示例： 1．小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。 评分标准：称谓恰当并提出邀请得1分，理由合理明确得1分。;二、阅读下面的新闻，按要求答题。（4 分） 除夕到初六，家中成了麻将“赌窝” ，江苏南京初三学生小魏认为这严重影响了自己的学习，于是在小区门口贴出一副“夜夜麻将声，怎能学习？天天想一中，你去考吧！”的讽刺对联，希望父母能给他一个安静的学习环境。结果对联劝父的效果并不理想，其父亲认为丢了脸，将对联揭去，并将儿子的脸打肿。居民们一起指责老魏不该打儿子，有什么话好好说，有居民还报了警。 （据2 月14 日《 南京晨报》 ） 1．请给这则新闻拟一个标题。（可以从材料中找）( 2 分） 答： 2．有话好好说可以化干戈为玉帛。如果你是小魏，你觉得怎样和父亲说才能做到既不触怒父亲，又能实现自己的愿望？( 2 分） 我会这样说： ;1．示例： 夜夜麻将声，怎能学习？ 天天想一中，你去考吧！ 向父讨清静，父亲老拳打肿儿子脸 对联劝父 “麻爹”教子 评分标准： 本题2分。出现一个错别字扣0.5分，标题能概括出新闻主要内容即可。;典型讲解: 这两道口语交际题很有特色，在考查内容和形式上都是创新，体现出新课标的精神。说话时态度要明确，应从“情”和“理”两个方面加以劝说，同时语言要连贯得体，语???不宜强硬，要动之以情，晓之以理，以便于对方接受。; 语言实际运用能力的主要考查内容包括：在具体的语言环境中准确理解、运用语言；根据要求，采取不同的方式进行表达；语言运用简明、连贯、得体；在正确理解和运用语言的过程中，发现问题、解决问题的能力等。一般说来，试题都有较强的综合性和运用性。口语交际着重考查的是在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。 解答口语交际题，考生必须根据题干提供的信息，准确把握题目设置的情景，即进行口语交际的时间、空间、原因、对象以及讲话人的身份、要求，不但要能听懂对方的意思，还要深入懂得对方的言外之意或弦外之音，遵循“简明、连贯、得体、有针对性”的原则进行。;具体讲，必须做到四点： ①言之有礼，即文明得体。应根据具体的语境、特定的场合和特定的对象，采用文明得体的语言；注意语言的褒贬、轻重、文体以及语体色彩。 ②言之有物，即有内容。坚决摒弃不切实际的空话、套话或含糊不清的话，力求清楚、明白、简洁，使对方准确明白地理解你所表达的意思，不致产生歧义。语言必须规范，没有语病，符合习惯，并注意合理使用敬辞和谦词。 ③言之有序，即说话时要语序合理。注意事物的内在联系，力求意明句畅，不致缠杂不清，含糊不明。 ④言之有度，即简明扼要。要符合题目的要求，简单明了，字数适中，标点恰当。;【命题回顾】; 题型：辩论。 解题注意点：首先要弄清正反双方的观点，看题目要求我们应该站在哪方，（有时你可能赞成的是正方，但题目却要求你站在反方的立场，那你就得换种思维方式）然后紧扣我方观点，条理清楚，重点突出，有针对性地进行解答。;【例题解析】;（1）叔叔（阿姨），您好！我是xx中学的学生，请问您对这次水污染事件有何看法？;二、结合材料，综合探究。（共8分） “5·12”汶川大地震牵动了全国人民的心。作为中学生，为表达对灾区师生的支持与关爱，初三某班将举行一次“心连心，手拉手”主题班会活动…… 1．【爱心奉献】活动中，“爱心捐献”环节由你主持，你将如何向同学们发出呼吁？（2分） 答：