初中物理9年级习题集锦.pptVIP

初中九年级物理复习与思考;;命题原则;新课程物理如何考查? 课标试题的变化;;影响蒸发快慢的因素有 、 、 。 很多宾馆的卫生间装有 热风干手器，洗手后可以 很快把手烘干。请你说出 它能很快把手烘干的两个 理由： 。;物体、木块、小球、小车、电阻、灯泡 冲厕水箱、下水管、飞船对接、火箭 家用饮水机、电热驱蚊器、电热淋浴器 洗衣机、豆浆机、电水壶等 计算机、手机;例;有一蓄电池组的“+”、“-”标记已看不清，所用器材不限，请你写出判断出“+”、“-”极的方法（简述三种）。 ;1．紧密联系学生的生活和社会实际 （1）关注生活，关注身边的物理 （2）关注社会热点问题 2．关注科学、技术和社会的联系 3．发挥试题的教育功能 ;1．紧密联系学生的生活和社会实际 ;1．紧密联系学生的生活和社会实际 ;2．关注科学、技术和社会的联系和协调发展 ;例;科学探究的要素 ;二、《标准》规定的探究项目;●对只有过程要求没有结果要求的项目，不要把传统教材中的相关结论作为解题的根据。;几点思考;;关注过程与方法的考查;*;*;*;;如图13所示，将一只手放在桌面上，第一次轻轻地滑动，第二次用力下压再滑动，两次滑动，手有什么不同的感觉？请说出你的一种感觉，并用所学的物理知识解释其中的道理。;在探究大气压是否存在的实验时，教师常用一次性纸杯装满水，用硬纸板盖住杯口，倒置过来，如图所示。发现硬纸板不掉，水也不从杯中流出。教师解释硬纸板不掉是因为大气压强的作用。可是有部分学生认为，纸板不掉是因为水粘住了纸板的缘故。你能否在此实验的基础上，进一步实验(可补充辅助工具)来消除这种疑问，请简述实验过程。 ;? 小明用如图22所示的电路研究串联电路特点：他闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。对这一现象他认为，这是因为电流从电源正极出发，先经过灯L1，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。 小红认为小明的解释是错误的，她只利用图22中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小明的解释是错误的，请你完成下列问题： （1）请在虚线框中画出小红所设计的实验电路图； （2）根据实验现象简要说明小明的解释是错误的： 。 ;夏季闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常会出现一层水雾。这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧？请写出你的猜想及你猜想的依据。 我的猜想：是在 一侧（选填“室内”或“室外”）。 猜想的依据： 。;铅笔芯的主要成分是石墨。软硬程度不同的铅笔其用途是不同的，例如作画用6B软铅笔、写字用软硬适中的HB铅笔、制图用6H硬铅笔。铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与其软硬程度有什么关系？请你设计一个实验方案对这个问题进行探究。 （1）实验器材的名称及数量； （2）主要实验步骤及所要测量的物理量； （3）分析测得的物理量，判断铅笔芯的电阻大小与软硬度的关系。 ;请你利用下列器材，指定实验方案验证“电磁波可以在真空中传播”。 器材：一台抽气机，如图所示的两部手机、一个可抽成真空的透明玻璃罩。;答案： （1）将手机B置于透明真空玻璃罩内，而手机A放在玻璃罩外（如图）； （2）抽出玻璃罩内空气； （3）用手机A拨叫手机B，若可以看见手机B上显示用手机A的号码，即可以验证。 ;小华在学习了有关磁的知识后，他猜想：“磁体受热后，它的磁性可能会增强。”请你帮助小华设计一个实验来验证猜想。 （1）要完成这一实验，除了应选取一枚具有磁性的铁定外，还应选择的必要器材有： 、 。 （2）简述你的实验方法： 。 ;答案： （1）酒精灯、大头针（只要能写出热源和判断磁性强弱的器材即可） （2）比较加热前后铁钉吸引大头针的数量 ;小红在探究气球的体积与温度之间的关系的过程中，得到下列一组数据，请你帮小红归纳出她的实验结论。;有两种合金，A 密度为 8.27×103 kg /m3，Ｂ密度为 8.29×103 kg /m3。现有一质量精确等于 100 g 的金属块，为鉴别究竟是Ａ 还是Ｂ，某同学想，只要测出它的体积便可算出密度。于是，把它投入右图盛有水的量筒中（单位为毫升），根据水面升高的位置来判别它的物质种类。 (1)这种通过测量金属块的实际体积、计算密度，从而进行鉴别的思路是否正确？ (2)该同学能否鉴别出该金属块的合金种类？为什么？（提示：计算它的体积）;;于是他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？;（四）不宜的试题： 挑选瓷器时，常常轻轻敲击它，由它发出的声音来判断好坏。这是根据声音的 来判断的。