初中班会我班级管理之道.ppt

我的班级管理之道 韩 玲; 班级都稳定了，学校也就办好了。班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。学校办得好不好，关键在于班主任。 ;拜 师 学 艺; 我的班级管理之道 ;班主任一定要注重培养学生良好的心理素质和健康的人格 ; 我们每一位班主任必须要不断学习、不断创新；适应新形势、明确新任务；形成新思路、采取新举措；提出新思维、解决新问题，切实作好未成年人思想道德教育，这样，我们的教育工作才能富有时代性。; 名校之门向你敞开 ;一、班主任必须要努力塑造自身的人格魅力; 第一次在全体学生面前 亮相要打动学生的心 ; 第一次上课要 牵引学生的魂;二、班主任必须要具备灵活应变的思维能力; 灵活应变的思维能力：要对自己所面临的环境和所要解决的问题有正确的分析和判断，找出问题的关键点，充分利用当时的一切可利用条件，采取及时有效的方式处理问题。 ;三、班主任必须要尽快成为一名教课能手;1：要改进教学方式，学会运用先进 的教学理论来指导课堂教学 ; 1、你要讲什么？ 2、你要给谁讲？ 3、你要怎样讲？;　　一课一个中心： 　讲清一条线索 　理清一个框架 　突出一个重点 　化解一个难点 　出现一个亮点; 1、你要讲什么？ 2、你要给谁讲？ 3、你要怎样讲？;四、班主任必须要正确处理与学生家长的关系; 我们教育工作者，追求教育的是合力效应，需要家长的密切配合。如果班主任的一句话不注意，家长就会不买你的帐，这样就会使班主任的辛勤劳动付诸东流。有些老师，一天忙到晚累得要命，反而觉得学生越教越难教，越教越烦心。那么我们是不是该好好反省自己的教育方法呢？;五、班主任必须要处理好与科任教师的关系;一、 学生们的意外举动您读懂了吗?;二、也许他不是一个坏小孩 ;三、好孩子是夸出来的;差生是差家长和差老师联合缔造的;四、批评也绿色;第一个故事: 乐妻劝婆 ;第二个故事: 崔永元患上了 数学恐惧症;批评是一把双刃剑 ;1、我们是否有必要用批评的口气来对待学生？ 2、我们是否把学生放在与自己平等的地位来 考虑他们的问题？ 3、我们的语言行为是否掺杂了自己的非正常 情绪？ 4、我们这样做是在解决问题呢? 还是在满足自己的某种心理需要？;五、温柔的征服 ;六、把犯错误的学生扶起来;七、做学生心中的阳光与雨露;八、太阳不是为你一个人升起来; ; 我时常想：学生的命运与我们教师的教育方法关系太大了，有时一句不经意的话，也许就会断送孩子的前程，有时一句温暖的话语，就会唤起失落孩子的激情……善待他们吧，因为他们还是一群孩子们。;;谢 谢 ！;联 系 方 式：E--mail:HL8998@126.COM