- 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
角的认识和度量
PAGE PAGE 9 角的度量 课前谈话 (同学们,我们又见面了,还认识老师吗?老师来自哪里?老师叫什么?同学们的记忆力真好。 老师今天在来烟台的路上,发现烟台很多地方在修路。记得我们小时候,修路的时候,人山人海,所有的事情都是人来做,没有机械设备。现在,科技发达了,人很少,只需要挖掘机,铲斗车,这些机械设备就可以了,既省力又节省时间。 孩子们,你们见过挖掘机吗?想知道挖掘机是怎样工作的吗?来。 (挖掘机的工作场景) 挖掘机能如此灵活的做挖土,送土的动作。你觉得是仿照我们身体的哪部分制造的?(好眼力!创造出挖掘机的人真不简单。斗就是仿照我们的手。铲斗臂仿照我们的胳膊。)来,我们一起模仿一下挖掘机挖土的动作,送土的动作。(指屏幕)挖掘机挖土时形成了一系列的角。挖土时铲斗臂的张口越来越小,它形成的角就越来越小。送土时铲斗臂的张口越来越大,它形成的角就越来越大。那同学们,角的大小与什么有关? 的确,(教师转动活动角)角的两边张口越大,角就越大。角的两边张口越小,角就越小。 我们这节课继续来学习有关角的知识。 二、比较角的大小 1、旋转活动角 同学们,老师旋转几个角,你能说出他们的名称吗?(五个角) 这么自信啊,来比一比。 2、大屏幕展示五种角 老师把刚才的五个角画下来了,同学们请看,你能给他们按照从大到小的顺序排一排吗? 3、比较两个角的大小 特殊的角我们一眼就能看出大小,那么这两个角,1和2哪个大? 2大,你们同意吗? 数学讲求的是准确,老师想知道2比1大多少? 用重叠法比较 你能想个办法帮帮老师吗?【可以把它们重叠起来看一看】 你的意思是把它们剪下来,再重叠起来,是吧?老师把这两个角剪下来了,看,这是1,这是2。我们可以怎么比较呢? 你来试一试?(学生上来边展示边说) (2)用小角比较 方法真妙,重叠法的确能很直观的看出2比1大这样一个角。可是,我们不能把所有的角都剪下来比较它们的大小,是吧? 你还能想个什么办法? 看来同学们有想法了。老师准备了一些材料,可能对你有帮助。请??学们打开1号信封袋,看看有什么?(一些角。一些什么样的角?大小不一样的角) 小组一起合作用这些材料在练习页一上动手摆一摆吧。咱们看一看哪个小组合作的更好】 完成了吗?哪个小组愿意把你们的结果交流一下? 【我们组发现2比1大3个小角】,你有不同的答案? 【我们组发现2比1大2个小角】 同意是3个小角的举手?同意是2个小角的举手? 奇怪了,为什么同样的两个角,比较的结果却不同呢? 我们来看一下他们是怎么摆的,好吗? 你发现了什么? 【一个组1是摆了3个小角,2是摆了6个小角。另一个组1是摆了2个小角,2摆了4个小角。他们用的角不一样大,结果就不一样了。】 说的真完整,声音也很响亮。来,掌声送给他。 的确,两个组的同学用来度量角1和角2的单位角不一样大,结果自然就不同了。 那怎样才能有一个统一答案呢? 【用同样的角】 是的,我们必须用统一的单位角去度量才能让所有人都明白,是吧? 统一成怎样的单位角呢?数学家们经过很长时间的研究,规定了1度的角为单位角。 三、创造量角器 1、认识1度的角 我们把平角从顶点出发,平均分成180份。(课件演示分) 一份就是1度。这就是1度的角。(演示课件)度是我们计量角的单位,可以用符号小圆圈表示。1度就写成10 同学们,这个半圆形有多少个1度的角?180个。 2、认识平角,周角,直角的度数。 同学们,那你知道平角是多少度了吗?(180度) 周角呢?你是怎样想的?(360度,一个周角等于2个平角) 直角呢?你是怎样想的?(90度,2个直角等于1个平角) 3、用1度的角量角 我们用这个半圆工具量一下刚才的角1和角2到底是多少,好吧? 怎么样? 【这样1度1度的角太小数不清是吧?】 4、简化1度的角的量角器 为了量起来更准确,我们把这个半圆工具简化一下,看,这下清楚多了吧。仔细数一数,中间有多少个大小一样的角?18个角。那你知道这个角是多少呢? (课件显示不同位置的几个10度的角。) (学生答10度) (老师:很好。同学们知道这个角几度吗?(课件指1度,5度)。的确,它是5度。好的,现在,我们再用这个工具来量一量刚才的1和2到底有多大?) 5、用简化的工具量角 (老师:好的,从哪里数起,你能把你数的方向比划一下吗?好,我们一起来比划一下,几度?继续。 6、工具加内圈刻度线 每一个角我们都是这样数了以后才知道了它的度数,太麻烦了,有没有什么办法,让我们一眼就能读出一个角的度数?) 【学生:可以给标上度数】 (老师:也就是给工具标上刻度,我们班的同学太有创造性了。来,我们一起来标上刻度。我们刚才从哪里读起的?开始的时候标上0度,一直标到180度为止(课件:老师从右边在里圈写上刻度)那现在你能读出这个角的度数吗
文档评论(0)