2016-传热学三级项目实施方案.docVIP

《传热学》三级项目实施方案 单 位：冶金机械系 任课教师： 2016年3月 一、设立三级项目的目的、基本思路与意义 依据认识论的基本原理，为了贯彻CDIO的教学理念，培养学生应用现代设计理论和方法解决实际问题的能力，设立该课程项目。 项目采用完全开放形式，学生结成团队，每个团队按照项目要求，提出需要解决的问题并以所学的理论和方法解决问题，写出格式完整的项目报告和PPT讲演稿，进行公开答辩。 长期以来学生习惯于被动学习、解决答案惟一的命题问题，缺乏学习的主动性、联系实际不够。设立这样的开放性教学项目对于引导学生积极思考、主动学习、学会自学，提高学生综合运用所学知识，提出、分析和解决实际问题的综合能力有重要意义。 二、教学目标与要求 本项目结合机械装备专业及传热学课程特点，以表面黑度的测试为目标，通过理论学习和项目实践，使机械装备专业学生：(1)熟悉物体表面黑度的测试原理；(2)熟练应用三维设计软件对实验试件的设计；(3)分析影响物体表面黑度的因素；(4)了解实验原理，并对实验设备进行拆装，学会使用各种测试仪表进行测试；(5)提高学生的动手能力、理论联系实际能力和团队的协作能力；（6）得到查阅文献、阅读相关技术资料和调查研究能力的训炼；（7）通过研究报告的撰写使学生在科技文献写作方面获得训练；（8）通过PPT讲演稿的撰写和实际答辩过程，使学生在PPT文稿撰写和演讲技术方面获得训练。 三、具体实施方案 项目的实施要尽量调动学生的积极性，在教师的指导下，由学生组织实施，发挥学生的能动性，培养其能力。 1.项目内容 （1）实验用试件测量与图纸绘制 运用三维设计软件对实验用试件进行三维设计及二维工程图测绘。 （2）试件的组装 将试件组装，检查安装的正确性、测试仪器连接的正确性和测试方案的合理性。 （3）表面黑度测试 启动测试实验装置，进行表面黑度的测试，整理测试数据，进行分析和总结。 （4）完成项目报告并进行答辩。 2、项目的组织方式 针对机械卓工班，每班约30人，分成10组。每个小组完成一种材料（或不同表面粗糙度）在不同温度下的表面黑度测定。小组每名成员均有自己独立的设计或测试任务，包括零件及部件图纸绘制，温度测试及黑度测试等，组长负责任务的分配和协调，并组织组内成员最终完成装配和测试任务。 项目的时间节点（任课教师核定） 时间节点完成的内容备注第 周 “工程传热学”开课时，将有关项目及方案的实施内容介绍给学生，布置项目任务，下达任务书。将辐射换热内容提前讲授。第 周 在“传热学”授课过程中，结合项目，介绍辐射换热的基本理论、计算方法。 对实验设备进行了解，了解实验设备的结构及工作原理，并对试件的安装结构及尺寸进行测量。安排实验室老师给同学讲授并组织学生实测。第 周 对测试试件进行三维及二维工程图绘制。第 周 对试件进行装配、测定。并与实验设备进行连接和安装，进行表面黑度的实际测试。第 周 对实验数据进行分析，给出实验结果，撰写实验测试报告，得出实验结论。第 周 进行答辩。 3.答辩会的组织 （1）模拟学术会议形式，会前确定答辩程序，答辩按组进行，每个组必须严格控制演示时间，每组同学都要事先练习，避免超时。演示汇报的PPT要清楚地说明研究的问题。 （2）每个小组一人主讲其他同学帮助回答问题和补充，答辩完由指导教师点评。 （3）实施时间及要求 答辩在结课后进行，所有同学都必须参加，否则该项成绩为零。课后提交报告、PPT电子版和纸质文档。 4、考核方式 项目成绩占总成绩的15%。 ● 实验试件的三维及二维工程图设计：4分 ● 实验结果及实验报告：4分 ● 结题答辩：4分，以PPT形式汇报 ● 学生自评：3分。要求每组在自己组内排名 5、学生分组 （例表） 组数姓名组数姓名第一组（每组3-5人）第六组第二组第七组第三组第八组第四组第九组第五组第十组6、教师指导方式 （1）学生设计完三维图和工程图时，教师负责指导实验设备的拆装及原理指导。 （2）实验室实验的时候，教师指导，保证实验的安全性。检查实验数据是否合理。 7、项目要求： （1）提交项目研究报告，试件的图纸作为报告的附件形式与研究报告一起提交； （2）提交测试过程中的实验数据，以表格的形式提交，表格应包括实验数据和测试时间等； （3）提交实验过程的照片多张，照片中应包括实验的全过程，有实验设备、试件、参加的学生人员等。 六、过程指导 项目主要由学生独立完成。在项目的研究过程中，教师和实验室老师对学生的问题给予解答和指导。 附件一、研究项目报告要求： 项目报告主要内容： 摘要：简明、确切地记述报告的重要内容，150字左右。 前