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教学质量360解析和监控2
教学质量360分析与监控;教学质量360分析与监控;;一、做好教学质量分析的意义;二、怎样的课才算一堂高质量的课;三、各校目前质量分析存在的问题;四、如何做好质量分析;教学质量360分析;教学质量监控管理;硬件监控;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;制度监控;3、从表面上看,校长与老师,一方是管理者,一方是被管理者,双方是矛盾的、对立的。然而,另一方面,共同的教育目标(即提高教学质量)决定了两者在管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立,教师完全可以成为管理活动的主人,前提是要给予他们充分的信任并采取切合实际的策略。
4、教学质量监控管理没有制度不行,但制度执行中必须考虑到教师对制度的接受程度,只有教师愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的管理效益,而那些校长规定必须服从的“法则”,则往往会受到不同程度的抵触甚至对抗。
;软件监控;教师回访;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;;教师上课记录;学业预警;Evaluation only.
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