化学：2.1《物质的分类》说课比赛.ppt

§2-1物质的分类;;;;知识与技能 ;;;; 教学目标重难点应放在帮助学生形成物质分类思想并逐步多角度地认识化学物质的分类从而使其化学物质分类思想得到进一步完善和发展上。;图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就找到你需要的书？;沃尔玛超市; 学生活动：尽可能多地写出你所知道的应用分类法的例子。 ;讨论分类的目的和意义：;从组成上说说Na2CO3的特点;例1、连线： Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐;1、交叉分类法;【学生活动】 1;2、树状分类法; 化合反应：A+B=AB 分解反应：AB=A+B 置换反应：A+BC=B+AC 复分解反应：AB+CD=AD+CB ; 答案： （A）;【学生活动】2;思考:;;易溶: 可溶:;1,按组成分为:;3、每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同，试分析每组物质的组成规律，将这种不同于其他物质的物质找出来。 （1）NaCl KCl NaClO BaCl2 （2）HClO3 KClO3 Cl2 NaClO3 （3）H3PO4 HNO3 HCl H2SO4 （4）N2 HCl气体 空气 CuSO4·5H2O （5）铜 金 汞 钠 ;4【考题】（2004上海理综）分类是按照事物的性质划分类别的常用方法。表1是对下列食物的一种分类，请你再找出一种分类方法。完成表2。 ①牛奶 ②大米 ③面粉 ④芒果 ⑤胡萝卜 ⑥菠萝 ⑦瘦猪肉 ⑧酸奶 ⑨苹果 ⑩鸡肉;用数轴表示化学知识，并按某种共性对物质进行分类，有简明易记的效果。例如：根据碳素钢的含量，将其分为低碳钢、中碳钢、高碳钢，利用数轴的分类法可将其分为 以PH与溶液酸碱性的关系为例，将其粗略地表示出来： ;分散系;【学生活动】 6;;石油产品及其应用;金属;1、回顾小结;课堂练习;课堂练习;课后拓展;;;