七年级语文《一面》PPT课件.ppt

??????;鲁迅：浙江绍兴人。文学家，思想家，革命家。;;鲁迅遗体1936年10月19日; 1936年10月19日，鲁迅在上海逝世，人们用各种方式表达沉痛的悼念。作者与鲁迅只见过一面，但鲁迅的音容笑貌却给他留下了深刻的印象。因此，在鲁迅逝世之际，作者以满怀深情的语言，记下了四年前的这件往事。 ;;作者介绍;内山完造和内山书店;教学目标 1、学习鲁迅先生与劳苦大众息息相通、“俯首甘为孺子牛”的高贵品质以及同黑暗势力进行艰苦卓绝斗争的革命精神。 2、学习本文小中见大、以一当十、形神兼备的写作方法。 3、在阅读中认真体会词语的感情色彩，理解词语在句中所表达的感情。;给下列红色的字注音。;有关人物描写中肖像描写的方法：　;　2、有视角。即要选择一定的去观察、云描写。这就是说，不能孤立地、静止地写人物的外貌，一定要放到具体的环境中去。这样，人物就活，描写就有角度了，外貌的表现层次也就丰富了。 3、表现性格。如果只是为了写人物外貌而写人物外貌，就会失去外貌描写的目的和意义。写外貌必须有助于表现人物性格。;1.课文中表示时间的词语有那些？根据这些词语，我们可以判定本文本文采用了那种写作顺序？;课文学习;复述课文，弄清事情的六要素。;课堂练习：; 远景;描写;描写;远景; 突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。;一　　　面;课堂练习; 2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点：＿_________ 。;随着我和鲁迅先生对话的深入， 我的感情是怎样步步发展的？;;仔细品味语言，体会蓝色词语的感情色彩。; 2、我摩挲着那本书舍不得丢开，不说买，也不说不买。;同志，表示志同道合；朋友， 表示亲密无间；父亲，表示崇敬热爱；师傅，表示仿效学习。不同的称谓，表达出作者不同的感情。战士则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。; 总结：;课后书面作业： ;自嘲;再见