教育心理学第4章三.pptVIP

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2017-04-22 发布于四川
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教育心理学第4章三.ppt

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教育心理学第4章三

第五节问题解决与创造性一、问;问题解决的特征目的性操作序列认;（二）问题解决的一般过程1、发;（三）问题解决策略问题解决;2、启发式启发式是依据以往;（四）影响问题解决的主要因素1;著名的科普作家阿西莫夫天资聪颖;（五）学生问题解决能力的培养1;二、创造性（一）创造性的含义创;创造性思维的特征独创性灵活性流;（二）影响创造性的因素1、环境;（三）创造性思维的作用首先，创;（四）创造性的培养1、创设有利;3、开设培养创造性的课程，教授;在教学实践中，培养学生的创造性;第六节态度与品德一、态度与品;（二）品德的实质与结构1、品德;道德意志是个体自觉地调节道德行;二、品德发展的阶段理论（一）皮;1、自我中心阶段（2-5岁） ;3、可逆性阶段（8-11、12;（二）科尔伯格的道德发展阶段理;2、习俗水平这是在小学中年级出;3、后习俗水平该时期的特点是，;三、态度与品德的形成与培养（一;（二）影响态度和品德学习的一般;（三）态度与品德的培养1、有效;四、学生不良行为的矫正（一）过;（三）学生不良行为矫正的基本过