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人教版数学5年级上册各单元教学建议和遇到的问题
;一、本册教材内容:;教材的编写特点:;3.提供了丰富的空间与图形的教学内容,注 重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展。;本册教材的教学目标是,使学生:;5.理解中位数意义,会求数据的中位数。;8.了解数字编码的思想方法,培养学生发现生活中的数学意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
9.养成认真作业,书写整洁的习惯。
;二、各单元教学建议;第二单元 小数除法;224;例题;22.4;比一比:
和我们前面准备题中的224÷4比,有哪些地方相同?哪些地方不同?;第三单元 观察物体;第四单元 简易方程;第五单元 多边形的面积 ;学过的几何图形有哪些?;哪个图形的面积大?;原来平行四边形的底; A、拼出的长方形和原来的平行四边形,面积变了没有?
B、拼出的长方形的长和宽与原来平行四边形的底和高有什么关系?
C、能否根据长方形的面积公式推导出平行四边形的面积公式?;长方形的面积 = 长 × 宽;第六单元 统计与可能性;第七单元 数学广角;三、遇到的问题本册教材中,第一单元,第二单元,第四单元出现的问题比较多。;2、一个数乘(或除以)另一个数时,积(或商)比原数大(或小)的判定。;4、列方程解应用题,首先要找到恰当的数量关系 然后,要按格式写: 解:设.....
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