初三英语第3册[人教版]教材介绍.pptVIP

初三英语第三册（人教版） ;主要讲四个问题;一、本册教科书的特点 ;二、本学期重点教学内容 ;（三）主要功能项目 ;三、教材使用建议 ;猜词练习 ;概括文章主题 ;四、课文教学建议;新课标对英语阅读教学的相关要求是： ;目前阅读教学存在的缺陷1、过多地强调语言知识传授，只讲词汇、语言点，语法，忽视语篇的分析，阅读技巧和方法指导。 ;1、重视文体知识培养是获取语言能力的突破口 “心理语言学研究表明“如果能够得知文章的体裁，学习效果就会大大提高”。 ;对三种文体的课文统计如下： ; ?Exposition 说明文 （6篇） ;2、剖析文章整体结构是获取语篇能力的重要手段 ;主题句在段末 ;2）紧拓发展，辨析事实 ;◆时间链 ;◆空间链 ;3）综合分析，合理推断 ; Lesson 46The universe and man-made satellites ;4）借助语篇，揣测生词 ;◆从词的重复来推测词义 ;5）挖掘文章文化内涵是获取语篇能力的必要补充 ;在初中英语阅读教学过程中，西方的价值观、思维方式、生活习惯等体现在字里行间，往往会和中国的文化观念冲突。我们一方面要注意引导，另一方面要让学生熟悉它们，防止文化差异成为阅读理解的障碍，影响获取篇章的信息。如在 “Christmas Day”一文的教学中，要鼓励学生去寻找相关的背景知识，了解圣诞节的由来，它在各国是怎么庆祝的，达到透彻理解“The spirit of Christmas is really generous and kind”的目的。再如在 “Surfing”, “Under the sea”, “Because it’s there”等文章的学习中，学生对于文中的人物为何如此酷爱运动，可以放弃稳定的工作甚至是自己的生命感到迷惑不解。教师就有必要讲述“崇尚自然，挑战自我”的国民性格和“绅士教育”中的尚武精神。 ;6）通过语篇能力的培养，有助于提高学生的写作能力 ;《美国英语修辞》（American English Bhetoric）一书中提到： ;Lesson 28 Part 6 “Write a passage using the following proverbs as the title. ;（二）充分利用阅读练习训练学生的阅读能力，提高学生的认知水平。 ;第三册阅读理解练习的特点可分为三大类： ;阅读练习 ;例如：Lesson 26;2）推断类问题 ;3）应用类问题 ;三、类阅读理解练习??教材中的比例;表3 ;未提供各类阅读理解问题的单元统计?表4;注意以下两个问题 ;;Thank you for Listening.