[湖北卷20题]右图是第8届中国艺术节节徽该图案以编.pptVIP

[湖北卷20题]右图是第8届中国艺术节节徽该图案以编.ppt

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
[湖北卷20题]右图是第8届中国艺术节节徽该图案以编

(湖北卷·20题)右图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体,既体现了中华文化的源远流长,又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰,又是象征吉祥如意的祥云,形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节徽,是每一届节术节设计节徽时必须采用的。请结全节徽图案的含义,为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求,不超过30字。;图文转换题;学习目标 1.了解图文转换题的三种类型。 2.掌握图文转换题的命题特点与解题 方法。;千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金; 1、从所供材料形式角度看: (1)表(表格)文转换题 (2)图(示意图、标志图)文转换题 (3)画(漫画)文转换题 2、从表达方式看: 叙述类、说明类、议论类、描写类、抒情类 3、从语言表达考查内容看: (1)压缩(概括归纳)(2)扩展(联想想象); 下图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。(不超过40字)并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要的评述。(不超过20字);参考答案:;一、表文转换题 ;?阅读下面的图表,完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现: 请根据图表所反映的情况,写出两条结论。;答案(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象 (2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。;解题思路:;下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形。请你选取一个,围绕图形内容,紧扣动态特征,展开联想,写一段话。要求语言通顺,运用两种以上(含两种)的修辞手法,不少于40字(含标点符号)。(6分);参考答案: (1)刹那间,只见他右手抓住篮球,一个箭步,然后如大鹏展翅,腾空跃起,以千钧之力将球稳稳地扣入篮框。 (2)东方神鹿王军霞象离弦之箭冲出了对手的“包围”,她将对手们一一抛在身后,在万米跑道上展现了万米红霞。;练习:下面是“中国电信(China Telecom)”的图标,仔细观察后,根据要求答题。 ;广告词: 1、中国电信,开创人类美好未来。 2、中国电信,沟通你我他。 3、中国电信,为你架起通往世界的桥梁。 4、中国电信,插上腾飞的翅膀。;命题特点: 第一、说明图标的特征。 事物的特征是多方面的,要依照 说明的目的和读者对象来确定说明 某个方面的特征,不需要面面俱到。 第二、揭示图标的含义。 图标往往是一种符号,是一种象征性符号,显得含蓄而凝练,解读它的创意,就是解读它的象征性含义。;命题特点:;第一步:审读画面,观察画面构成。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程,是对画面信息的初步感知阶段。;2005年湖北高考试题第23题: 仔细观察下面这幅漫画,按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。(不超过10个字)注意:不能以“无题”为题。 ; 参考答案: (1)大树以自己的高大荫庇小树,反而妨碍 了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。 大树与小树距离太近,而各自条件不同,出现发展不均衡的情况。漫画警示我们人与人之间要保持适当距离,才能各得其所。 (2)标题可为:大树的爱 “爱”与“碍” ??持距离,各得其所;作业: 为班级设计一个班徽,说明创意;并根据此设计为班级拟一幅对 联。

文档评论(0)

wuyoujun92 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档