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沾益一中 高 红 第  PAGE 6 页  DATE \@ yyyy-M-d 2017-4-22 高三古诗鉴赏（第一轮）复习纲要 一、题型及考点： 1、题型：主观题。难度E、F，语文能力要求的最高层级。鉴赏必备主观因素：（1）识记：古诗的文学、文体知识。文学知识指纵向上的诗歌发展史和横向上的特色、风格流派、技巧语言。文体知识指诗歌的体制知识。 2、考点：形象、手法、语言、内容与思想。 二、鉴赏方法与思路： 1、方法： 课堂所学鉴赏知识 理解 课本提供鉴赏知识 迁 移 题目所给诗（词） 历史、文化、自然知识 2、疏解思路：运用掌握的鉴赏知识，理清人与景（或物、事）的关系（所应用的手法或语言风格），再结合作者生平经历和擅长体制及风格、时代背景及作品注解赏析。注意：疏通诗句时多借用想象、充分调动生活、事理常识，前后推理，不求详解；切忌断章取义、穿凿附会。 三、诗词的体制知识 古体：四言（《诗经》）、楚辞体、汉乐府、古风（诗）、南北朝民歌 注：唐以前的诗作通称古体诗，诗 唐以后以近体为主，但诗题上含有“歌”“行”“吟”“引”的诗作仍为古体诗。 近体：律诗、绝句 1、分类 词：小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调或称慢词（91字以上） 曲（指元散曲）：小令（单只曲子）、套曲（两只曲子以上） 诗：句式（四言、五言、七言）、平仄（一句中的声调规则）、压韵、对仗 2、规则 词：词牌、压韵、句式 曲：曲牌、宫曲 四、《诗经》与《楚辞》的内容及艺术特色 名称 内容 特色 《诗经》 《楚辞》 内容风（民谣）、雅（宫廷乐歌）、颂（宗庙祭祀乐歌）抒怀言志主要构写 手法创作方法：现实主义 赋（铺陈叙事）、比（托物言志）、兴（触物起情）的手法 “重章复唱”（也称“复沓”或“叠咏”）的形式——句式相似、字数相等，内容相关或层递。典型诗例：《秦风·无衣》、《关雎》、《硕鼠》1、创作方法：浪漫主义（想象、夸张、神话交织） “香草美人”的比兴手法 情景结合、感情炽热奔放语言双声、叠韵词的应用（“关关、坎坎”），韵律回旋。 率真质朴（古朴），不事雕琢。语助词“兮”的应用 辞采绚丽 五、唐诗宋词简介 唐代诗歌创作繁荣，题材丰富、风格多样、流派众多、体制齐备，作家作品量多质高，据《全唐诗》存录，诗有4.89万余首，有姓名可考的作者2200多人。 除了李白、杜甫两座壁立万仞的高峰以外，比较重要的还有以下许多大家和流派。 山水田园诗 ? ? 以孟浩然、王维为代表，继承陶渊明的思想，以山水风光和闲适生活为题材，充满诗情画意和生活情趣。 盛唐边塞诗 ? ? 以高适、岑参、王昌龄、王之涣为代表，描写戍边守战部队的艰苦环境以及报国思乡的情绪。有的情绪高昂，有的气势悲壮，有的哀怨动人。 新乐府运动 ? ? 以白居易、 HYPERLINK /view/7323.htm \t _blank 元稹为代表。学习汉乐府诗的优点，提倡关注社会，“缘事而发”，言辞通俗流畅。 韩孟派 ? ? 以韩愈、孟郊、李贺等为代表。追求立意奇绝，文字新巧。 发展过程 唐诗的发展大致经历了初唐、盛唐、中唐、晚唐等4个阶段。 ①初唐诗歌。初唐诗歌仍处于陈隋时期余光返照中。直到初唐四杰（骆宾王、王勃、杨炯、卢照邻），诗歌的内容和形式才有所开拓。但他们仍未摆脱六朝后期“采丽竞繁”的影响。真正廓清梁陈诗风影响的，是武后时期的陈子昂。他提倡“汉魏风骨”，以复古为革新，抵制浮靡诗风。 ②盛唐诗歌。盛唐诗人在陈子昂和沈、宋的基础上，进一步把正确的方向和完美的形式结合起来。玄宗开元、天宝间，诗歌全面繁荣，名家大量出现。他们的作品精丽华美、雄健清新、兴象超妙、韵律和谐，表现了时代共同的艺术特色。边塞诗和田园山水诗在盛唐诗中比重很大。边塞诗派以高适、岑参、李颀、王昌龄为代表，其作品气氛浓郁、情调悲壮，多用七言歌行或七绝。田园山水诗人以王维、孟浩然、储光羲、常建最知名，他们的诗多反映闲适、退隐的思想情绪，色彩清淡，意境深幽，多用五言律绝和五言古体。这派诗人在发掘自然美方面比六朝人前进了一大步。其中以王维成就最高。李白、杜甫是盛唐诗歌最高成就的标志。李白的名作，以安史之乱前为多。内容、题材丰富，气势雄放，想象丰富，风格飘逸，多侧面、多层次地反映唐朝时期的社会生活和时代心理。杜甫的诗则是动乱时代的诗史，忠实地记录了国家的变乱和人民的苦难；博大精深，沉郁顿挫；开新乐府运动先声。在诗歌语言、格律、技巧等方面，他善于转益多师，广泛地吸取前人和并世作者的经验，形成自己独特的风格，为后世诗歌发展开辟了众多途径。 ③中唐诗歌。中唐之初，国家衰落，诗坛也