电阻与滑动变阻器.docVIP

复习课 电阻与滑动变阻器 一、知识点回顾： 1.电流和电压： 名称电流电压概念表示电流强弱电压是形成电流的原因符号单位换算1mA=__________A1V=_________mV2.电流表和电压表的使用： 电流表电压表使用规则1．___联在被测电路中1. ___联在被测电路中2．电流从___接线柱（__色）流入， ___接线柱（__色）流出.2．电流从___接线柱（__色）流入， ___接线柱（__色）流出.3．不能超过量程。（试触法）3．不能超过量程。（试触法）4．______直接接电源两极4．______直接接电源两极3串、并联电路中的电流、电压规律： 名称串联电路并联电路电流I=I=电压U=U=二、本节课复习的主要知识点： 理解电阻的概念，记住电阻的符号和单位。 知道影响电阻大小的因素。 会正确使用滑动变阻器,会判断滑片移动时电阻的变化以及对电流的影响。 三、教学方法：预习法、比较法、学生自主学习、合作学习。 四．教学过程： 考点梳理： 电阻 概念：导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 符号：R 单位：欧姆，简称:欧，即：Ω 说明：电阻是导体本身的一种性质，与有无电流电压无关。 2．影响电阻大小的因素： 决定因素：导体的材料、长度和横截面积。 影响因素：导体的温度。 3．滑动变阻器 原理：通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。 接法：串接在要改变的电路中“，一上一下”连接。 注意：观察铭牌，弄清最大电阻值和最大电流，开关闭合前，滑片处在最大电阻值处。 例题 例题1：一段导体两端电压为4V的时候，电阻为4Ω，当两端电压变为2V的时候，电阻为：________ 例题2：关于导体的电阻,下列说法正确的是：（ ） A 导体中的电流越大,其电阻越小 B 电阻是导体本身的性质C 粗导线的电阻比细导线的电阻小 D 铜导线的电阻比铁导线的电阻小 例题3： 如图7—5为滑动变阻器的示意图．当使用A、D两接线柱时，接入电路的电???丝是____段，当滑动片右移时，接入电路的电阻将____．将B、C两接线柱接入电路时，接入电路的电阻丝是____段，当滑动片右移时，接入电路的电阻将____． 自主练习 1．50mA=________A；3.8V＝________mV；1MΩ=_________Ω 2．有一段导线电阻为R，当把它均匀拉长到原来的两倍时，导线的电阻是原来这段导线电阻的________倍． 3．下面说法中，正确的是 ( )A. 同种材料制成的导线，长度越短，电阻越小B．同种材料制成的导线，横截面积越小，电阻越大C．一根导线拉长，它的电阻一定变大D．不同材料制成的导线，电阻一定不相等 4．如图7—8所示的器材，要用滑动变阻器改变灯泡的亮度，并用电流表测电路中的电流： (1)用实线把实物连接成完整的实验电路图。 (2)要使电流表示数增大，需向____移动变阻器的滑片。 电阻与滑动变阻器 电阻： 1．有以下物质（物体）：①蒸馏水 ②钢尺 ③食用油 ④光电二极管 ⑤酱油 ⑥空气 ⑦人体 ⑧食盐水 ⑨塑料 ⑩硅  eq \o\ac(○,11)压敏电阻 属于导体的是_______；属于绝缘体的是_______；属于半导体的是_______． 2．B 在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，我们所用的研究方法是_______，这种方法在多个实验中应用到，例如_____________________． 3．在探究“影响导体电阻大小的因素”实验中， 小明设计了如图所示的电路． (1)在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接 入的元件是_______． (2)为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察_______． (3)另有甲、乙两位同学分别对小明的电路做了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表，你认为_______同学的改进更好一些，理由是_______． 4．下列关于电阻的说法，正确的是 ( ) A．导体中没有电流通过，电阻就为零 B．导体中电流越大，其阻碍作用就越大，电阻也越大 C．导体中通过的电流越小，其阻碍作用就越大，电阻也越大 D．导体的电阻跟有无电流和电流的大小都没有关系 5．小文在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有一根，其他器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，其中不可能完成的是 ( ) A．探究导体电阻与长度的关系 B．探究导体电阻与横截面积的关系 C．探究导体电阻与材料的关系 D．探