差分码数字信号解密仿真.docVIP

《差分码数字信号解密仿真》 PAGE  PAGE - 18 - 目录 1引言 3 1.1 课程设计的目的3 1.2 课程设计的步骤4 1.3 设计平台4 2基本原理5 2.1 Simulink工作环境5 （1）模型库5 （2）设计仿真模型6 （3）运行仿真6 2.2 差分码加密与解密 6 3 系统设计7 3.1 差分码数字信号加密7 （1）差分码加密部分7 （2）差分码加密部分参数设置7 （3）差分码数字信号加密部分仿真9 3.2 差分码数字信号解密10 （1）差分码解密部分10 （2）差分码解密部分参数设置10 （3）差分码数字信号解密部分仿真12 3.3 加入高斯噪声的差分码数字信号解密13 （1）差分码加入高斯噪声13 （2）高斯噪声参数设置113 （3）加入噪声后的波形114 （4）高斯噪声参数设置214 （5）加入噪声后的波形215 4仿真电路分析与总结16 5结束语16 6参考文献17 差分码数字信号解密仿真 学生姓名： 指导老师： 摘 要 本课程设计主要运用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台设计进行差分码数字信号解密仿真。在本次课程设计中先产生差分码，根据数字信号加密解密原理构建加密解密电路，从Simulink工具箱中找所各元件，合理设置好参数并运行，其中可以通过不断的修改优化得到需要信号，之后加入高斯噪声，并分析对信号的影响，最后通过对输出码型的分析得出差分码解密系统仿真是否成功。 关键词 Simulink；差分码；加密解密 1 引 言 本次课程设计主要运用MATLAB软件，在Simulink平台下建立仿真模型。实现差分码数字信号解密过程，通过分析比较加密前与解密后信号的码型，理解差分码解密原理。再加入高斯噪声，观察对波形的影响，并对其进行分析总结。 1.1 课程设计目的 通信原理是通信工程专业的一门骨干的专业课，是通信工程专业后续专业课的基础。掌握通信原理课程的知识可使学生打下一个坚实的专业基础，可提高处理通信系统问题能力和素质。由于通信工程专业理论深、实践性强，做好课程设计，对学生掌握本专业的知识、提高其基本能力是非常重要的。 通信课程设计的目的是为了学生加深对所学的通信原理知识理解，培养学生专业素质，提高利用通信原理知识处理通信系统问题的能力，为今后的专业课程的学习、毕业设计和工作打下良好的基础。使学生能比较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握数字通信系统及有关设备的分析、开发等基本技能，受到必要工程训练和初步的科学研究方法和实践训练，增强分析和解决问题的能力，了解本通信专业的新发展。 1.2 课程设计的步骤 （1）构建差分码生成电路，并用示波器观察原码与生成的差分码。 （2）以差分码为输入，构建加密电路电路，并用示波器观察调制前后的信号波形。 （3）再以加密差分码为输入，构建解密电路，并用示波器观察调制前后的信号波形。 （4）再以解密差分码为输入，构建还原原码电路，并用示波器观察比较解密之后的原码与加密之前的原码。 （5）在老师的指导下，要求独立完成课程设计的全部内容，并按要求编写课程设计学年论文，能正确阐述和分析设计和实验结果。 1.3 设计平台 Simulink是MATLAB最重要的组件之一，它提供一个动态系统建模、仿真和综合分析的集成环境。在该环境中，无需大量书写程序，而只需要通过简单直观的鼠标操作，就可构造出复杂的系统。Simulink具有适应面广、结构和流程清晰及仿真精细、贴近实际、效率高、灵活等优点，并基于以上优点Simulink已被广泛应用于控制理论和数字信号处理的复杂仿真和设计。同时有大量的第三方软件和硬件可应用于或被要求应用于Simulink。 Simulink是MATLAB中的一种可视化仿真工具， 是一种基于MATLAB的框图设计环境，是实现动态系统建模、仿真和分析的一个软件包，被广泛应用于线性系统、非线性系统、数字控制及数字信号处理的建模和仿真中。Simulink可以用连续采样时间、离散采样时间或两种混合的采样时间进行建模，它也支持多速率系统，也就是系统中的不同部分具有不同的采样速率。为了创建动态系统模型，Simulink提供了一个建立模型方块图的图形用户接口(GUI) ，这个创建过程只需单击和拖动鼠标操作就能完成，它提供了一种更快捷、直接明了的方式，而且用户可以立即看到系统的仿真结果。 Simulik是MATLAB软件的扩展，它与MATLAB语言的主要区别在于，其与用户交互接口是基于Windows的模型化图形输入，其结果是使得用户可以把更多的精力投入到系统模型的构建，而非语言的编程上。 所谓模型化图形输入是指