实验与设计.docVIP

PAGE  PAGE 8 06高考实验内容 1．（06江苏理综3）在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则。为了研究光对大豆生长的影响，某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如下处理． 花盆光温度水甲光亮处20℃充足乙黑暗处20℃充足 在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正为（ D ） A．乙花盆放在光亮处 B．甲花盆放在黑暗处 C．甲花盆的温度高于20℃ D．乙花盆浇充足的水 2．（06江苏生物6）有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥,一组农田施化肥。该实验设计缺少：（B） A．施用有机肥和适量化肥的对照田 B．既不施用有机肥也不施用化肥的对照田 C．施用大量化肥和少量有机肥的对照田 D．施用少量化肥和大量有机肥的对照田 ３．（06上海生物15）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是：（A） A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方 4．（06广东生物2）以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是：（D） A．在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小 B．滴加30％的蔗糖溶液比10％蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 C．发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性 D．用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离 5．（06广东生物27）下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果。 根据实验结果，以下结论正确的是：（B C） A．蔗糖被水解成非还原糖 B．淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖 C．淀粉酶活性在60℃比40℃高 D．淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性 6．（06江苏生物34）(10分)以下是与高中生物实验有关的内容。 (1)请将下列实验名称与材料、试剂、用具的对应关系用连线表示。每项只准选择一次。 实验名称材料、试剂、用具探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 细胞质流动的观察 温度对淀粉酶活性的影响 叶绿体中色素的提取和分离 观察植物细胞的有丝分裂黑藻 斐林试剂 碘液 载玻片 乙醇(2)做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，画滤液细线要注意的事项是 ；为了防止丙酮和苯危害我们身体健康，在研磨和层析分离时应当分别采取的操作措施是： 、 。 (3)某同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请你在答题卡绘图区画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。 参考答案： （1）探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 黑藻 细胞质流动的观察 斐林试剂 温度对淀粉酶活性的影响 碘液 叶绿体中色素的提取与分离 载玻片 观察植物细胞的有丝分裂 乙醇 （2）滤液细线均匀且直，滤液干后重复2—3次 研磨时研钵上加开洞的纸盖 层析装置要加培养皿盖 （3）如图 7．（06江苏生物40）(8分)为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在，及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶。其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的02与呼吸消耗的02的差值(以BDO表示)；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水体溶解02的昼夜变化值为水中生物呼吸消耗的02(以BDO表示)。请完成下列实验。 (1)实验步骤： ①用采水器取该层水样，分别注满500mL黑、白瓶并密封。剩余水样用于测定 。 ②将黑、白瓶 ； ③ 。 (2)设计记录所测数据的表格(表格请设计在答题卡上)。 (3)预测实验结果并分析。 参考答案： （1）①溶解氧浓度 ②挂回原水层 ③24h后取出黑、白瓶测溶解氧浓度 （2）黑、白瓶溶氧变化记录表（mg／L） 编号 项目白 瓶黑 瓶l23平均l23平均24h后溶氧量原初溶氧（3）若WDO－BDO＞0，则有自养生物； 若WDO－BDO＝0，则无自养生物； 若WDO≥0，则该水层产氧量能维持生物耗氧量所需。 8．（06江苏生物42）选做题(6分) 本题有A、B两题。请任选一题作答在答题卡上指定位置，并把所选