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剖析影响数学教学的内在因素 摘要： 随着新课程的不断改革，教师也逐渐重视学生实践应用能力和思考创新能力，并且通过多媒体等现代化教学工具已经实现很大的进步。但是纵观目前的学生数学学习状况，还是存在许多需要改进的问题，文章通过分析数学教学的现状，剖析形成现状的具体影响因素，来帮助对数学教学更进一步的改革。数学不仅仅是在生活中解决许多问题时所用到的必要学科，而且对人的思维逻辑能力也有很大的影响。 关键词：数学教学 因素分析 现代教育技术 Abstract: Along with the continuous reform of the new curriculum,teachers also pay attention to students’ practice ability and innovative ability to think,and modern teaching tools,multimedia has achieved great advancement of teaching. But looking at the current status of students’ mathematics,there are many issues that need improvement,base on the analysis of present situation of mathematics teaching,analysis of the present situation of forming specific factors,in order to help further reform of mathematics teaching.Many problem-solving in mathematics not only use to get the necessary discipline,but who also has a large impact on the ability of logical thinking. Key words: mathematics teaching factor analysis modern educational technology 前言 数学教学是学校教育的一个重要组成部分，数学课教学效果将直接影响到人才的培养和教育目标的实现。因此，注重数学课教学效果的管理已成为教学体系现代化的必然趋势。在数学教学中把学习的主动权交给学生，并激发和调动学生的学习积极性，让学生有学习的时间与空间。良好的教学效果是以培养学生对数学这门学科的求知欲与学习兴趣为目标，我们可以通过利用网络多媒体教学等现代教育手段来实现这一教学目标。 研究影响数学教学的内在因素 1.1数学教学研究的意义 数学教学研究是数学教师、数学教研员以形成正确理念、提高教学效益为目的的行为。是从数学教学活动的现实出发，总结和分析教学的经验,探讨和运用教学的规律，以期改变观念、改善教学行为，优化教学活动的过程。由此可知，数学教学研究必须关注教学的现实，特别是课堂教学的现实。教学研究的主要对象是课堂教???。 1.2数学教学研究的目的 数学教学的最终目的是数学的运用，要想学好数学必须要有一个良好的修养，然而，决定一个学生数学修养的高低，最重要的标志是看他如何看待数学，去解决日常生活中的问题。教师在平时的教学中，一定要着眼于提高学生的数学素养，树立正确的数学教育价值观，找到数学与生活的结合点。因为数学源于生活，用于生活。数学应该是学生生活中不可缺少的部分。然而现在学生天天与数学打交道，却对生活中的数学熟视无睹，对数学缺少兴趣，缺乏良好的数感，形不成量的实际观念和鲜明的图像表象。基于此，把“身边的数学”引入课堂，在学生生活经验基础上建构知识，是学生在不知不觉中感悟数学的真谛，学会用数学思想方法去观察和认识周围的世界，从而促进学生的日常思维向科学思维的方式发展是十分必要的。 1.3数学教学的现状分析 在数学教学中，存在着一些问题，比如：教学观念、师生的交流、学法指导的欠缺等。下面就针对于数学教学的现状进行具体的分析。 （1）数学教学中，存在着教学观念落后的问题。很多教师依旧采用传统的教学方式，老师提前备课，对知识的熟练度掌握的相当好，在课堂上进行知识的教授，但是，并没有树立科学的教学观念，进而严重的影响了学生学习的成绩以及知识面的掌握程度。 （2）数学教学中，缺乏师生之间的互动。在现今的教学课堂上，大多数教师都是单纯的教学或是单纯的提问学生，并没有给学生自由发挥的时间，教师这样的教学方式直接打消了学生