衡水市故城县高级中学高一地理上学期第一次月考试题(无答案)新人教版.docVIP

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衡水市故城县高级中学高一地理上学期第一次月考试题(无答案)新人教版

PAGE  河北省衡水市故城县高级中学2014-2015学年高一地理上学期第一次月考试题(无答案)新人教版 一、选择题(40×1.5分) 国家广电总局发布的消息称:从2013年2月25日至3月17日期间,我国用于广播电视节目传输的同步卫星(位于赤道上空,绕地球的周期与地球的自转周期相同)将进入日凌期,在此期间受影响的波段对应的电视台节目会突然出现图像不清晰和短暂雪花现象。读图,回答1~2题。 1.日凌现象出现时,通信卫星与其他天体的位置关系是(  ) A.通信卫星位于太阳和月球之间 B.通信卫星位于地球与月球之间 C.通信卫星位于地球与太阳之间 D.通信卫星与地球、月球、太阳共线 2.地面接收站受日凌干扰使对应波段电视节目图像不清的时间出现在一天中的(  ) A.日出前后      B.日落前后 C.中午前后 D.午夜前后 2013年3月5日,太阳剧烈活动,产生了巨大的发光现象;太阳表面还催生了一团炽热气体,该气体以每小时322万千米的速度向火星挺进。读图,回答3~5题。 3.图中显示的太阳活动类型,主要是(  ) A.黑子和耀斑 B.黑子和太阳风 C.耀斑和太阳风 D.耀斑和日珥 4.伴随着太阳的剧烈活动,可能产生的影响是(  ) A.造成气候的变化 B.危害人体的健康 C.改变卫星的轨道 D.干扰汽车的运行 5.在太阳剧烈活动的时期,人们可以采取的保护措施有(  ) ①适当调控人造卫星的运转 ②尽量减少室外的活动 ③关闭所有的通信设施 ④控制大型发电设施的发电量 A.①②    B.②③    C.③④    D.①④ 下图为1954~2005年我国江淮地区太阳黑子数与梅雨强度的相关系数分布图。读图,回答6~8题。 6.太阳黑子出现在(  ) A.太阳内部 B.光球层 C.色球层 D.日冕层 7.太阳黑子数与梅雨强度(  ) A.在湖北省的东南部呈正相关 B.在安徽省的大部分地区呈负相关 C.在图中西北部的相关性最小 D.正相关最大值出现在图中东北部 8.太阳黑子数达最大值时(  ) A.江淮地区梅雨强度增大 B.通信卫星信号易受干扰 C.漠河地区出现极昼现象 D.耀斑爆发强度减弱 能被植物光合作用利用的太阳辐射,称为光合有效辐射(PAR)。下图示意1971~2013年我国年平均PAR强度的空间分布。读图,回答9~10题。 9.如仅考虑光合有效辐射,我国农业生产潜力最大的地区是(  ) A.长江中下游平原 B.四川盆地 C.华北平原 D.青藏高原 10.乙地PAR值高于甲地的主要原因是(  ) A.纬度高 B.植被少 C.地势高 D.云雨少 读我国南极中山站(69°S,76°E)和南极最高点的昆仑站(80°S,77°E)位置分布图,回答11~12题。 11.昆仑站与中山站的直线距离约为(  ) A.820千米 B.1 020千米 C.1 220千米  D.1 420千米 12.当中山站太阳位于正南的地平面时,此时昆仑站物体日影可能(  ) A.没有 B.朝东北 C.朝东南 D.朝西南 读我国南方某地等高线地形图,回答13~15题。 13.图示区域最大的高差可能是(  ) A.350米    B.400米    C.450米    D.550米 14.图示区域中流量季节变化最小的河段是(  ) A.① B.② C.③ D.④ 15.某校地理研究性学习小组,利用暑假调查该区域的土地利用状况,下列地点中最不适合成为宿营地的是(  ) A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 读甲、乙两幅图,回答16~17题。 16.两幅图相比较(  ) A.甲图比例尺大于乙图 B.甲图比例尺小于乙图 C.两图比例尺相同 D.两图所示地区范围相同 17.下列有关图中四地的叙述,正确的是(  ) A.①地位于③地的东北方向 B.①②地之间距离比①④地之间距离长 C.四地均位于我国季风区 D.乙图描述的地理事物更详细 读等高线地形图,回答18~19题。 18.甲、乙、丙、丁四地最可能形成瀑布的是 (  ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 19.下列两地间能够开凿渠道自流引水的是(  ) A.从乙地引水到丙地 B.从丁地引水到乙地 C.从戊地引水到甲地 D.从丁地引水到戊地 某地局部图,图中X、Y为等高线(等高距为100米),L为河流,对角线为经线。据此回答20~21题。 20.图中河流L的流向为(  ) A.从东流向西 B.从东北流向西南 C.从西流向东 D.从西南流向东北 21.若X数值为500,图中A处(  ) A.海拔小于500米 B.海拔大于600米 C.海拔大于500米 D.海拔小于400米 读图,回答22~23题。 22A.甲     B.乙     C.丙     D.丁 23.若某人在乙处观察,则此人所见的

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