培训组织管理与教学方法选编.ppt

培训组织管理与教学方法;一 培训的教学方法;速度与偏爱;成年人的学习不是什么？;成年人的学习是什么？;成人学习的特征;记忆：五个要素;　专业的培训师鼓励学习者左右脑并用！;怎样激发学习者的—VHF法;ＶＨＦ（视、听、触／感觉）;3、培训课程目标;讲授法;;;;;;;;;;一些感悟;;;培训教学大纲——是培训工作主管部门对某项培训课程或某一课程体系，以纲要的形式提出的统一要求和具体规定，是编写培训教材、确定教学目的、任务、教学时间、教学方法的指导性文件，是检察与评定学员培训质量的标准，是主管部门指导和监督培训工作的一种依据。;培训课程教学大纲 一、说明部分 阐明培训课程内容设定的意义、培训目的、任务和基本思想、教材的编写原则、教材的排列以及培训教学方法的原则性建议等。——简要、清楚、分条款 二、大纲本文 1. 培训课???的内容 把培训课程所涉及的各学科知识、技能的主要内容、重点、难点提纲挈领地列出。——是大纲主要部分 2. 教学安排 根据培训目的、课程内容、培训时间的要求，统筹安排教学计划，做到培训目的、内容和时间安排协调一致。 3. 确定教学方式方法 需要明确写出采取的是讲授式、启发式、讨论式、实际操作或其它方式。;编制培训教学大纲的方法;;课程名称;课程名称;课程名称;如何写作教案？;教案 (Lesson Plan) 撰写要领;;倾听询问 小组研讨 团队竞赛 角色扮演;;;教学反思的方法;几点建议：;建议之二：;建议之三：;; 将普通学校、职业学校的现有课程内容，有选择地加以调整后移植过来，开发成企业职工教育培训课程。;;;;;二 培训组织与管理;培训需求分析模型;培训系统模型;;;;;; 培训师职业定位 A、编 B、演 C、导; 5、培训课程设计审核;6、课时计划的内容审核;7、实施培训及过程控制;督导学员学习训练 信息反馈和强化 注意力的集中 课堂纪律检查及管理 激励学习兴趣 因势利导、措施得当 创新管理、注重实效 ;（3）培训管理的基本原则;8、培训效果的评估办法; 培训效果的四层次评估;9、培训的记录及存档;三 结语