城市规划原理选编.ppt

云南农业大学校园生态系统调查报告;目的;调查内容 ;校园基本概况;管理机构 1. 党委组织机构 ;2. 行政组织机构 ;校园教学与科研组成要素; 获国家级教学名师奖1人，省级名师奖7人。有全国模范教师、全国优秀教师、全国教育劳模、全国农业劳模等14人，省级优秀教师15人，国家973计划项目首席科学家1人，国家百千万人才工程人选3人，国务院特殊津贴18人，省政府特殊津贴14人，云南省突出贡献专家12人，云南省学术与技术带头人10人，教学科研带头人8人，中青年学术技术带头人后备人才21人，技术创新人才2人。;2. 学生组成 在校全日制本专科生、硕士研究生、博士研究生和留学生16137人，留学生46人，成人教育学生8773人。;3. 教学和实验条件组成 现有国家农科专业基础实验教学示范中心、国家农业生物多样性应用技术工程研究中心和国家普洱茶认证中心等国家级教学、科研和社会服务中心4个；教育部农业生物多样性与病虫害控制重点实验室等17个部省级重点实验室和研究中心；作物种质资源创新与可持续利用等9个云南省高校重点实验室和研究中心；云南省生物多样性和生物技术创新人才培养基地、云南省环境科学与工程创新人才培养基地各1个；学校还建有18个校级研究所（中心）、校内实验农场和实习工厂及60个校外实践教学基地。;4. 自然要素： 校园生态系统的自然要素主要有绿地系统、湖泊（水源）系统、空气质量和噪音质量等组成。这也是我们生态学中最重要的研究部分，我们小组成员也是分工明确的对青山湖校区的这些自然要素进行了调查和分析。以下就是我们每个小组成员对本校园生态系统各自然要素的调查和评价。 ;（1） 校园绿化面积：;(2) 植物种类调查（186种） a. 校园花草树木种类： 乔木：紫玉兰、龙爪槐、白玉兰、山玉兰、二乔玉兰、高山榕、细叶榕、董棕、木麻黄、银华、桂花、银杏、樟树、水杉、悬铃木、栾树、樱花、雪松、红叶李、红枫、合欢、棕榈、鹅掌楸、罗汉松、松树、茶花、乐昌含笑、杜英、桂花、深山含笑、榕树、雪松、垂丝海棠、垂枝榕、蓝花楹、羊蹄甲、滇柏、南洋杉、构树、无患子、五味子、冬樱花、日本樱花、云南樱花、四照花、红千层、千层金、日本扁柏、浙江樟、云南樟、三角枫、鸡爪槭、紫薇、接骨木、软枣、皮哨子、滇朴、清香木、龙柏、棕榈、侧柏、塔柏、铅笔柏、栀子花、红叶石楠、马缨花、枇杷、滇杨、杨梅、牛筋木、乌桕、厚壳树、刺葵、蒲葵、山茶、桧柏、桤木、山杜英等， 灌木：毛杜鹃、 杜鹃花、比利时杜鹃、鹅掌柴、黄叶假连翘、海桐、非洲茉莉、八角金盘、红花檵木、女贞、叶子花、石楠、黄金榕、龟甲冬青、迎春、金叶;女贞、蜘蛛兰、鸢尾、高山杜鹃、丝兰、 凤尾兰、茶梅、加拿利海枣、银海枣等 草本：鸢尾、酢浆草、美人蕉、萼距 花、金边沿阶草、麦冬、蜘蛛兰、六 月雪、三叶草、马蹄金等 地被、藤本：爬山虎、常春藤、油麻藤、 花叶蔓长春藤、紫藤、大纽子花凌霄等 竹子：紫竹、金竹、黄金竹、碧玉竹慈竹 等 校园的绿化的特点： 在绿化的层次上做到地面植被、与垂直悬 挂植物相结合；在绿化的品种上做到普通 植物与珍稀植物相结合，常绿树与落叶树 互相搭配，观叶树与观花、观果树相搭配 。在绿化的布局上做到植物品种相对集中 与植物造型的审美需要相集合。 ; 绿化带中可以修剪出一些字体和图案，用于宣传建功精神、建功特色。 在花草中铺出一条鹅卵石小道，可以让同学们自由遨游在绿色的海洋中。 因为植物的不同具有很强的季节性，建立一套绿化养护管理计划，满足植物生长规律要求。 ; a. 美化校园，优化育人环境 校园环境建设的过程，既是物质文明建设的过程，同时也是精神文明建设的过程。建设一个优美、高雅、富有园林情趣的校园环境，有利于提高学生的综合素质，从而更好的实现学校所担负的为社会培养合格人材和传播先进文化的责任。 在本校体育馆旁的坡地上，错落有致的杨梅、董棕、滇朴等大树郁郁葱葱，不仅为校园增添了一道美丽的园林景观，而且为学校提供了富有特色的实践教学场所。云南农大创办70年来，为富民兴滇培养输送各类人才近3万名。为表达全省各州（市）、县与云南农大手牵手、心连心，共建新农村的良好心愿，会泽、建水、富民等县将当地特色乡土树种捐赠学校，建设了这片占地约30亩的“育才林”。; c. 起到隔离、保护作用 楼前楼后的花草、树木，把教学楼、图书馆、宿舍楼、运动场、食堂、道路等各个具有不同功能的区域有机地隔离开来，提高了各个区域的安全度；树木还能够有效的降低噪声，提高安静度，避免相互干扰，使校园内各个区域形成相对独立的环境小