第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡课件-人教新课标版.ppt

绿色植物与生物圈中的 碳氧平衡; 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，; 17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特实验。;绿色植物在光下还要吸收土壤中的无机盐;1773年，英国科学家普利斯特利的著名实验;;想一想;后来科学家实验证明：;探究实验—— 光合作用产生氧气吗？;演示实验;讨论交流;演示 检验光合作用吸收二氧化碳;将两盆生长状况基本相同的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。 ?2、两盆盆栽的天竺葵分别用玻璃罩罩起来，把一个罩子中放入一烧杯氢氧化钠溶液，另一个放入等量的一烧杯清水。都放在阳光处照射。? 3、几小时以后，分别摘下两盆盆栽的天竺葵的叶子。? 4、把叶片分别放入盛有酒精的两个小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。? 5、用清水漂洗叶片，再把两片叶片分别放到培养皿里，向叶片滴加碘液。? 6、稍停片刻，用清水冲掉碘液。? ???现象：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色; 讨论： 1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？ 2、光合作用和二氧化碳有无关系？;二氧化碳是光合作用的原料;只有植物的绿色部分进行光合作用 叶绿体是光合作用的场所;知识整理; 光合作用的反应式 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 ;光合作用示意图;想一想;光合作用在农业生产上的应用;间种;套种;课堂小结： 1、光合作用的场所、原料、条件、产物 2、光合作用的反应式 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 3、光合作用实质 4、绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。 ;1．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）A．二氧化碳 B．水 C．高温 D．光 2．植物光合作用的实质是（ ） A．合成有机物，释放能量 B．合成有机物，贮存能量 C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量 3．要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（ ） A．多盖高楼，居??在高层 B．扩大居住面积 C．美化环境 D．多植草坪多种树;5、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是;6．仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用（ ） 7．有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能（ ） 8．绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取 （ ） 9．植物体的所有活细胞都能进行光合作用（ ） 10．新疆吐鲁番盆地，由于昼夜温差较大，白天光合作用 旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植的瓜果味道特别甜（ ） 11．植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了（ ）; 给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。;