人教版六年级下册第1课时 圆柱的认识2016.pptVIP

圆柱的认识;新课导入;在日常生活中，人们把许多建筑设计成圆柱形，增加立体感、美感。如…… ;你还见过哪些圆柱形的物体？;①圆柱的上、下两个底面是什么图形？ 它们的大小有什么关系？ ②用手摸一摸圆柱的侧面，你发现什么？ ③圆柱有几条高？用直尺量一量圆柱的高, 你发现什么？ ;思考： ①圆柱的上、下两个面是什么图形？大小有什么关系？;圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是两个完全相同的圆。;圆柱两底面的大小完全相同。怎样证明？ ;;;比较两个圆柱。;思考： ②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现什么？;;思考： ③圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？;;;;;;;;圆柱的高有无数条，高的长度都相等; 围绕长方形的一条边旋转一周，形成一个圆柱体。;做一做;;动手操作：;这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？;;;;;;;;;;;;;;; 把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______ ，这个_______的长等于圆柱的________ ，宽等于圆柱的_____ 。 ;;长方形;什么样的圆柱侧面展开图是正方形？;圆柱体的特征（3）;随堂演练;做一做;1.下面（ ）号图形是圆柱的展开图。;课堂小结;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。; 天赋如同自然花木，要用学习来修剪。 —— 培根;练习三;①圆柱体的高只有一条。 （ ） ②圆柱的侧面展开一定是个长方形。 （ ） ③圆柱体底面周长和高相等时，沿 着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。 （ ） ④圆柱的两个底面的直径相等。（ ）;算一算： 1．已知圆柱的底面直径是4厘米，高是2厘米。 侧面展开的长方形的长（ ）厘米,宽是 ( )厘米。 2．把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形， 这个圆柱体底面半径是4.5厘米，圆柱的高 是( )厘米。