_血糖平衡的调节_一节的教学设计.pdfVIP

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生物学教学 ( ) 2016 年 第 41 卷 第 3 期 · 91 · “血糖平衡的调节”一节的教学设计 王吉文 ( ) 江苏省南京市人民中学 210005 , , 摘 要 引导学生通过合作、探究的学习方式总结和归纳血糖调节过程 构建血糖调节模型 并通过分析此模型总结反馈调节的 , 概念和特点 形成系统思考生命活动调节过程的习惯和能力。 关键词 血糖平衡调节 合作探究 建构模型 系统思考 教学设计 1 教材分析 3. 2 模拟设计实验和分析实验,初步建构血糖平衡的 : “血糖平衡的调节”是人教版高中生物学教材《稳 调节模型 教师提供一份资料和实验现象 胰高血糖 , 态与环境》3 第二章第二节“通过激素调节”中“激素调 素和胰岛素分别由胰岛 A 细胞和 B 细胞分泌 而这两 , , 节的实例”内容之一 包括血糖的来源和去向、血糖平 种细胞都连有神经元 并且此神经元通过脊髓和下丘 ; , 衡的调节过程两部分。其中人体血糖浓度变化引起下 脑神经元相连 人体血糖浓度降低时 测得此时下丘脑 丘脑和胰岛细胞活动来维持血糖稳定的过程,即血糖 某一区域神经元放电增强,如果此时注射葡萄糖则发 ; 平衡的调节过程是教学重点。这一内容对于学生有很 现此区域神经元放电减弱 如果血糖浓度升高到一定 , , , ( 重要的意义 因为在继神经调节之后 学生可以通过认 程度 则又发现下丘脑另一区域神经元放电增强。 结 识血糖平衡的调节,初步了解激素调节的基本方式与 合实验现象) 设问: 你能提出什么问题或猜想? ( 全班 , , , 特点 以及神经调

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