1.让学生自主探究小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并....DOCVIP

下载本文档

68
0
约 29页
2017-04-21 发布于天津
举报
版权申诉

1.让学生自主探究小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并....DOC

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

让学生自主探究小数乘法的计算方法能正确进行笔算并能对其中的算理作出合理的解释使学生会用四舍五入法求取积的近似数使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行小数乘法的简便运算进一步发展学生的数感使学生体会小数乘法是解决生产生活中实际问题的重要工具重点引导学生用转化的方法学习小数乘法由于小数乘法与整数乘法之间有着十分密切的联系因此教学时应紧紧抓住这种联系帮助学生将未知转化为已知如在例的教学中可提示你能将它转化为整数乘法算式吗引导学生经历将未知转化为已知的学习过程同时获得用转化的思想

　　1.让学生自主探究小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释。 2.使学生会用“四舍五入”法求取积的近似数。 3.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行小数乘法的简便运算,进一步发展学生的数感。 4.使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 1.重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。由于小数乘法与整数乘法之间有着十分密切的联系,因此,教学时应紧紧抓住这种联系,帮助学生将未知转化为已知。如在例2“0.72×5=　　”的教学中,可提示:“你能将它转化为整数乘法算式吗?”引导学生经历将未知转化为已知的学习过程,同时获得用转化的思