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风雨兼程 诲人不倦 第八十七中学 王世强 记得高中填报志愿时，我的班主任老师说：“你当老师最合适。”今天我能够说我无愧于“教师”这一称号，我爱我的职业，我爱学生。 我于1992年毕业于农垦师专化学教育系，同时被分配到哈34中从事化学教育工作及教导主任。1999年晋升为中学一级教师。2002年调转哈第二农业技术职业高中，任副校长。2003年调转哈53中学，任副校长。2007年调转哈87中学，任副校长。2008年至今任哈87中学校长。 几年来，在领导和同事们的关心和帮助下，自己凭着对教育事业的满腔热忱、塌实做人，勤奋工作，赢得了很多荣誉，2001年市优秀教师，2002年市优秀教师，2004市师德工作者。 以下分点总结自己任现职以来在教育思想，教育理念方面的主要收获，所承担的教育教学，科学研究工作的基本情况级取得的成绩以及今后的努力方向。 加强理论学习，提高品质修养，使自己成为师德的表率。 1、政治修养是一个人思想成熟的基础。日常工作的原则性、创造性都取决于理论素养的低和运用科学理论解决实际问题的能力水平。几年来，我能积极地参加学校工会组织的政治理论学习及“三会一课”活动，从不流于形式走过场。认真整理学习笔记，坚持写学习心得，并随时随地与同事沟通、交流、加深对党的路线、方针、政策的理解，更好的改造自己的世界观，坚持收看新闻联播，及时了解国内外大事及形势，始终保持清醒的政治头脑、是非面前立场坚定，旗帜鲜明，时刻以集体利益为重，勇于开展批评与自我批评，和同志们一道创造愉悦的教学环境，营造和谐的人际氛围。 2、自觉学习业务理论，不断转变自己的教育观念，开拓知识视野。几年来一直自费订阅了《人民教育》、《中学化学》等杂志。仔细研读了“教材研究”、“实验研究”、“试题研究”等栏目，并且坚持理论联系实际，认真整理教育案例、教育叙事、坚持写教学实录和教学反思。不断丰富自己的专业知识，努力提高自己的教学基本功和教学艺术。同时，我还能够积极参加上级教育部门组织的新课程培训，校本培训等。不断的转变教育观念，深刻的体会到新时代的教师只有博览群书，站在“巨人??的肩上，不断思索，走在时代的前列，才能更好的认识和把握教育规律，形成自己的教育思想。我一直不懈努力，坚持在实践中学习，在学习中提高，受益非浅、收获颇丰。 3、学生的培养需要教师的共同努力来完成。这就要求教师之间要相互帮助，相互支持，相互尊重，团结协作。随着新课改的不断深入，每个教育工作者都面临着更多的困惑：基础化学的课堂教学的目的究竟是什么？是学习尽可能多的化学知识？还是掌握尽可能多的实验操作技能？还是解尽可能多的化学题目？带着这些疑惑我经常参与化学组集体备课活动，我们成立了互动式的化学新课标学习小组，我们采用了研读—实验—反思循环反复的学习方式，坚持用新课标的理论指导我们的工作实践、并且明确了基础化学的课堂教学目的是：面向全体学生，使学生全面和谐的发展，突出科学探究的教学思想。注重理论联系实际，充分发挥教学评价的激励作用。 在教研组长的带领下，按照学校对青年教师的培养计划、我经常参与教研组活动，坚持对新参加工作的青年教师进行跟踪听课、比较听课、互评及反思、互帮互学、效果显著。几年来，有老教师的榜样带路、青年教师需心好学，理化教研组教师成长进步快。大家深有体会：只有保持开放的心态才能适应新课改的需要。 4、记得那是在刚参加工作不久的一次师德表彰会上，区教育局长曾语重心长的要求大家：好孩子要爱，有伤疤的孩子更要爱。”一直以来，这句话都是我为师的座右铭。我告戒自己：一定让每一个后进生都抬起头来走路。 作为科任教师，我努力创造一切可以和学生亲近的机会，我积极主动的参加任课班级的文体活动，和他们平等相处，打成一片。用沙里淘金的精神发现他们身上的闪光点，设身处地的感受他们的所思所想，所作所为，常以朋友的身份给他们以心理上的支持。作为领导，我不继地提升自己的师德，使自己更有人格魅力，与同事合协相处，努力带好自己的队伍， 教学研究，提高教学能力，使自己成为育人的模范。 教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识世界、发展智力、培养高尚品德和情操。所以衡量一个教师优秀与否的最重要因素是教学水平的高低，而要有教高的教学水平，就必须有扎实的专业知识，教学基本功和教学艺术。 1、充分认真的备好每一节课。 “磨刀不误砍柴功”课上的好与坏，备课是关键。每个寒暑假我都结合新课程标准的学习，通读钻研化学教材，做到立体分析，整体把握。每周都要通过集体备课与组内教师共同研究教学设计，分析教学内容、教学对象；确立“三维”目标找出教学重难点，并指定突破重难点的方法；选择哪些媒体？何时用？怎么用？还要根据已有的教学经验，预设出课堂上的未生成问题，并且制定出相应的解决方法。每一课，我们在个人充分备课的基础上共同切磋、