妈妈的爱导学案.docVIP

脑 泉 小 学 导 学 案科目语文年级二年级教师朱振玲课 题妈妈的爱 课 时第一课时课 型新授学习目标知识目标认读本课的生字，能给生字口头组词。能力目标能正确认读生字，并组词，能正确朗读课文。情感目标通过各种形式的读，体会妈妈的爱。学习重点能正确认读生字、朗读课文。学习难点体会妈妈的爱学习准备小黑板、学案、歌曲导 学 流 程教学环节活动内容备注学生活动教师活动课前预习课前预习。? １、初读诗歌，把读不准的字标上拼音。? ２、朗读课后的生字，把田字格中的生字描一遍，通过查词典给生字扩词。? ３、再读课文，把课文读正确，读流利。? 准备学案，发给学生 激趣导入  观察图片上都有谁？完成下列句式练习。 妈妈爱（ ），（ ）也爱妈妈。出示图片 句式练习脑 泉 小 学 导 学 案导 学 流 程教学环节活动内容备注学生活动教师活动自主学习1.认真读课文，读准字音，读通句子。 2.画出生字，圈出不认识的字，想办法解决。（温馨提示：可以查字典，借助拼音，或问老师、同学） 3.读不通的地方多读几遍。 4.预习闯关（给下列生字注音） 湿 裳 遮 烫 谎 诲 批 评1、指导学生认读词语。 2、指导理解诗歌。 3、指导读文。 合作探究⒈小老师领读生字。 ⒉互助小组赛读生字。 ⒊小组内互助识字组词。 4.“火车开得快”展示。 5.选词说句子。 6.合作读文。 7.听歌曲《妈妈的眼》。 1、引导学生总结识字方法。 指导读文 播放歌曲《妈妈的眼》。 课堂检测妈妈在炎热的夜晚用蒲扇（shān shàn)给我扇（shān shàn）扇子。 给带点的字选择正确的读音。(连一连） Shī shang zhē tàng huǎng huì 淋湿 衣裳 遮挡 烫手 说谎 教诲 读文比赛，小组赛读。板书设计 妈妈的爱 ? ??????????? ??????????  课后反思教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 脑 泉 小 学 导 学 案科目语文年级二年级教师朱振玲课 题妈妈的爱 课 时第三课时课 型学习目标知识目标理解感受诗歌的内涵。能力目标能仿写诗句表达爱。情感目标认识妈妈的爱，表达对家人的爱。学习重点通过各种形式的读，理解感受诗歌的内涵。学习难点体会妈妈的爱，表达对家人的爱。学习准备歌曲导 学 流 程教学环节活动内容备注学生活动教师活动 情景导入  齐读课题：妈妈的爱（课件播放音乐）教师深情讲述：在音乐家眼里，妈妈的爱是一串串跳动的音符，----，在字里行间感受妈妈的爱。 启发引导， 自主探究1．认真读课文，找出自己喜欢的部分。 2．勾画出有关词语或句子，联系生活实际加深理解。 3．在读中感知课文内容，了解妈妈的爱是________________、是____________________、是_________________、是______________________、是______________________。 在读中展开联想，想象母亲关爱我的动人情景；在读中体会母爱的无私与伟大。引导学生反复朗读课文。在读中感知课文内容，了解妈妈为我做的几件事，在读中展开联想，想象母亲关爱我的动人情景；在读中体会母爱的无私与伟大。 指导朗读师：我们被母爱包围着，------把它作为送给母亲的礼物。 引导学生讨论问题，集体交流。 教师归纳小结。脑 泉 小 学 导 学 案导 学 流 程教学环节活动内容备注学生活动教师活动 拓展延伸1、按课文内容填空妈妈的爱是（??? ）的风 。 妈妈的爱 （???? ）的伞 。? 妈妈的爱? （??? ）的泪。妈妈的爱(??? )的目光? 。? 妈妈的爱?? （???? ）的教诲。联系实际，谈谈妈妈对你的爱。 此时，自己想对妈妈说些什么？ 仿写诗歌。  1、仿