2015高考语文实用类文本阅读专题之人物传记讲义.ppt

现代文阅读专题复习实用类文本阅;无标题;每个时代都有值得我们追随的人，;实用类文本阅读之人物传记阅读传;一、什么是传记？ 是遵循真实性;了解传记文体知识： 传;【传记有关知识】（一）传记的定;传记的种类? 1、自传或他传：;2、评传： 记叙与评论各;三、传记作品的基本特征是什么？;传记的特点真实性文学性资料全面;如何读懂人物传记传记阅读的中心;四要素1、线：梳理出传主的人生;八问题什么人—什么时候—什么地;如何读懂传记1、读标题：明确传;4、读传主以外的人物：除传主外;传记 理 析 探 基本事实 基;【考查方向】①对传记中的重要词;传记考查的切入角度1、写什么？;具体题型分析——客观题;具体题型分析——主观题1、要求;第一类：筛选、整合、概括信息类;题型一：筛选整合传主经历问：请;题型二：分析传主取得成功的原因;题型三：筛选概括传主所取得的成;答题切入点：1、浏览筛选：根据;题型四：分析传主做出选择的原因;题型五：分析传主的人物形象问：;人物形象的刻画直接（正面）间接;如何分析概括传主的形象方法1：;例1：把握传主的形象，概括传主;例2：要求结合全文，筛选并整合;1940年初夏，叶圣陶来到成都;1、审清题意，依据题干中的关键;当答案不是集中在某一段，而是分;第二类：理解句子含义和作用;（二）用了什么表现手法，理解某;词语理解1、语境义2、指代义 ;句子理解：起重要作用的句子1、;总结：1、从分析句子的结构入手;答：此处运用了比喻、比拟的修辞;答：（1）追赶时间：虽已年迈，;问：结合文章内容，简要阐释“书;1.千方百计弄清词、句含义。2;语句所在位置及其表意作用：A.;(2)语句位于文章的中间。1、;1、总结全文，深化主题；2、呼;“作用”的表述格式：用——方法;句子（或细节）在文中的作用，要;解题要点如何分析传记的表现手法;肖像描写 ;传记作品的表现手法有哪些？细节;现代文中细节描写作用（1）突出;人物描写方法： 传记是记;另外，还需特别留意有些侧面描写;引用：传记常用的表现手法，如引;环境（景物）描写：　　①交代事;对比：截取两件不同的事物或同一;衬托法： ①突???强;象征：　　 ①将某些比较抽象的;人称：　　　　①自传（第一人称;叙述顺序：　　①顺叙：使人物、;解题要点如何分析传记的结构“结;本文介绍陈寅恪,层次安排上显得;三、探究题探讨文本反映的人生价;当今的确是一个不太“寂静”的时;如何解答实用类文本阅读探究题？;（1）观点＋结合文本分析?问题;例如：一个人事业的成功，有人认;为什么卢作孚被誉为“不能忘记”;再如：一位著名的心理学家说：“;（2）一方面的观点（或有利）＋;例如：黄霑对周杰伦、TWINS;再如：“我不想输”，“一定要赢;（3）观点＋结合文本分析＋结合;例如：《谈文化问题——羊城晚;再如：《当代毕昇——记两院院士;例：《寂静钱钟书》文章的结尾说;当今的确是一个不太“寂静”的时;(4) 观点＋现实事例//生活;例：试就本文所说的“通才”问题;探究题答题要求?（1）贴近文本;答题模式：1、亮观点（总）（1;如何整体鉴赏一篇传记？内容上：;首先明确传记类别，了解不同类别;3、从语言风格的角度鉴赏，如自;品味一个好的标题。概括来说，主;失 误 ;解题总原则：观点是作者的（探究