英语专业四级阅读题型改革对英语阅读教学的影响.docVIP

PAGE  PAGE 7 英语专业四级阅读题型改革对英语阅读教学的影响 　　摘 要： 本文以英语专业四级阅读题型改革作为切入点，提出英语考试题型改革的必要性及其对英语专业阅读教学的影响，并提出应对策略。 　　关键词： 阅读教学 题型改革 阅读理解 高效阅读 　　一、英语专业四级阅读试题改革的背景与必要性 　　自英语专业四级考试开始实行之后，英语专业四级考试的题型经历了两次较大的改革。第一次改革是2005年，第二次是2015年，可以说是十年一变。这次改革的度很大，在听力、语法、完形填空、阅读理解和写作的每一个部分都进行了改革。本文主要谈论阅读题型改革及其对英语专业阅读教学的影响。 　　2005年之前的专四考试题目中的阅读分为常速阅读和快速阅读。常速阅读一般由4篇文章构成，总字数约1800个单词，要求学生在25分钟内读完，并对15道选择题做出选择，每道题一分，共15分。阅读速度平均是120词每分钟，正确率要求60%以上。快速阅读则要求学生在5分钟内读完大约7篇短文，并对10个单项做出选择。由于快速阅读部分的题目比较简单，而且在考试当中不易操作，因此出题组在2005年的题型改革中删掉了这一部分。2005年到2015年的阅读理解采用多项选择题，每题一分，一共有20道题，题目难度、测试要求、体裁的选择变化不大。由于旧的阅读理解题目全部都是单项选择题，属于客观题，学生不管看不看得懂，只要选一个就有四分之一的机会可以蒙对。这样的题目比较单调，而且不利于测出学生是否真正理解文章的内容，达不到测试的目的。因此，阅读题型于2015年又进行了改革，并于2016年的专四考试中使用新的题型。改革后的阅读理解在考试的时间、分值、题型上发生改变，但是测试要求、测试目的和选材的方面变化不大。新的题型要求学生在35分钟内读完大约1800字的4篇阅读理解，并对10个单项选择题和5道简答题进行作答，正确率在60%以上。新的题型增加了简答题，要求学生用不超过10个单词来作答。这样的题型不仅要求学生理解文章的内容，而且要会用简练的词、句子来回答，这个对学生的理解能力和表达能力有着较高的要求。 　　二、英语专业四级考试阅读新题型及学生的阅读能力现状 　　英语专业四级考试中对学生阅读能力的测试要求是：（1）能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料，掌握所读材料的主旨和大意；（2）了解说明主旨和大意的事实和细节；（3）既理解字面的意思，又能根据所读材料进行一定的判断和推论；（4）既理解个别句子的意义，又理解上下文的逻辑关系；（5）阅读速度能达到每分钟120个单词。应该说，学生要在35分钟内读完大约1800字的4篇阅读理解，并对10个选项和5道简答题进行回答，正确率达60%以上，还是有一定难度的。平均起来，学生只有8分多钟的时间来处理一篇文章，既要掌握文章的大意，又要对一些细节进行辨别分析，还要对文章进行推理，并且要用简练准确的词语或者句子来回答，同时要注意语法、拼写和回答问题的技巧，这对学生的阅读理解和表达能力有更高的要求，这是新题型最考验学生的地方。尽管难度增加了，但也是有好处的，学生答题不必囿于出题者的意愿，更加能够锻炼学生的开放性思维。除了新题型的变化和测试要求提高，学生在阅读方面存在着下列问题： 　　①学生词汇量严重不足。学生在做阅读题目时遇到许多英语专业四级词汇都不懂，有时候连选项中出现的词的基本词义、词性都不懂，更别说词的运用和词的褒贬意义的区别了。 　　②学生的阅读理解能力不强。由于词汇量少，语法基础较差，很大程度上限制了学生的阅读理解能力能力。 　　③学生的阅读速度慢。学生在规定时间内读不完四篇文章，完不成所有的问题。 　　④学生的人文知识和背景知识比较缺乏。面对许多阅读材料里面涉及的社会背景、经济、文化等方面的问题，学生显得捉襟见肘。 　　⑤学生的表达能力较差。在回答简答题的时候，学生不能够用简练精确的词语或句子来回答，有较多的拼写和语法错误。 　　三、应对策略 　　根据考试题型的改变及学生在阅读方面存在的问题，阅读教学的老师应有的放矢地分阶段和分步骤提高学生的阅读水平。 　　（1）增加学生的词汇量，这是基础。如果学生的词汇量不足，在阅读当中一定会捉襟见肘。因此，在教学过程中，要注意四点：第一，要求学生大量的提高词汇量，学会在阅读中掌握词汇。第二，要学生学会用英语来解释英语词汇的意思，提高学生paraphrase的能力。第三，要学生理解词汇在具体语境中的意思。第四，提高学生词义辨析、近义词辨析的能力。 　　（2）提高学生对文章主题的把握。在阅读材料时，要训练学生善于根据文章的首段、末端，每一段的首句和尾句，以及在文章中提及的关键词来判断文章的主题，一般读完第一段就可以大概推测后面作者要写哪方面的内容。这样学生