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我编我演ICompose,IPlay
我编我演 I Compose, I Play 单元概述 / Unit Summary 简介 在这个高中生自己编演戏剧的项目学习中，学生将经典的英文童话故 (At a Glance) 事、名著或电影以话剧的形式诠释出来（如：白雪公主、灰姑娘等）， 通过自己查找资料、整理剧本、小组分工合作完成话剧的编演。在老 年级：9-10 师的指导下，学生通过台词的编写，掌握高考核心高频词汇、短语及 学科：英语 信息技术 相关语法、语言知识，以兴趣学习调动学生英语学习的积极性。两周 主题：写作、综合实践 后，学生完成有关话剧网页的制作，把自己的作品及相关的英文名著 高级思维技能：研究型学习 知识上传到网络共享。 时间：每周 1 课时，每课 45 分 钟，共 5 课时（课前需两周准备 课程框架问题 / Curriculum-Framing Questions 环节）；课外约 4 课时用于成果 ? Essential Question: 基本问题 展示。 什么样的学习方法更适合于我的英语学习？ ? Unit Question: 单元问题 所需材料 如何通过英文话剧的编演更好的推进我们的英语学习？ (Things You Need) 通过改写话剧剧本，你能找到一套英语学习和词汇积累的方 法吗？ 评价 ? Content Questions: 内容问题 标准 你都读过哪些英文名著？最喜欢哪一部？为什么？ 资源 你能编写一个话剧剧本吗？在剧本编写中，你怎样灵活的运 用好所学的高考核心高频词汇、短语及相关语法、语言知识 ？ 在英文话剧的编演中，怎样用我们所学的英语知识突出人物 形象？ 评价过程 / Assessment Processes 头脑风暴：在头脑风暴中得到的信息将帮助教师掌握学生的理解层次水平，帮助学生依照自己的的需求设 计活动。 已知-想知-学知（K-W-L）图表 (DOC 121KB) ：通过向学生询问“你
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