张红燕导学练案1.docVIP

Unit 3 My friends Lesson 1 Part A Let’s talk 【学习目标】 1. 能听懂、会说 What’s his name? His name is… He is… 2. 能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend? What’s his name? His name is…并能自然应用在情景对话中。 课前准备：学生：朋友照片若干张。 【前置学习】 1．复习旧知 (1) 我会读：tall, long，short，big， small, thin, fat, new friend ---What’s your name? ---My name is John. ---Who is this/that boy ? --- He is Mike. (2) 我会用形容词简单描述我的伙伴。 如：My friend is tall and thin. He has a big nose and small eyes. He likes bananas and watermelons. 2．新知探究 (1) 你能看懂第24页Let’s talk表达的意思吗？试模仿地道的英语读音。（供有 条件的学生） (2) 再听、读对话，猜一猜下列短语和句子的汉语意思，并写出来。 A Chinese friend ?_____________tall and strong _____________ friendly______ What’s his name?______________His name is Zhang Peng.__________________ What’s her name? Her name is Lucy. 【课堂学习与探究】 活动一：【前置学习】情况交流（先学后教） 1．热身：小组合作，用英语简单描述一个人。（同伴或书本上的人物） 2．小组内交流【前置学习】情况-----全班交流(生生互动, 教师点拨) 活动二：相互介绍 1.老师先自我介绍：My name’s…I’m tall and thin…I’m very friendly. 老师提问班里的一名男孩：What’s your name ? My name is…教师对大家说： “His name is…”用同样的方法问女生：“Her name is… 2.认识明星(图片)：---What’s his name? ---What’s her name? ---His name is…He is… ---Her name is…She is… 活动三：模仿秀：模仿操练Part A Let’s talk (三会: 听、说、认读) 1.教师播放媒体资源或挂图让学生了解三幅图，判断下面句子的正误. John has a new friend. ( ) Zhang Peng is short and strong. ( ) Zhang Peng is not a Chinese boy. ( ) 2．模仿读音：听清—模仿—校音—操练—试背对话。 3．情景应用：和同伴一起谈论自己的朋友。--- I have a new friend. --- An English boy?/ What’s his name? --- His name is... He is tall and... 活动四：新知运用 1. Let’s play 小组内操练--汇报展示。 2．趣味拓展：(在小组内收集学生自带的朋友照片，自编对话) ---I have a new friend. She is tall and thin. ---Is she Lily? What’s her name? 活动五：小结与反思 【自我测试】(10分) （自测、互评、师评） 我的得分_________ 一、看一看，读一读，判断对（√）与错（×）。 1． 2. 3. 4. 5. ( ) 1. He has big eyes and a big mouth. ( ) 2. The teacher looks friendly