七年级上册生物复习导学案1.docVIP

樊城区生物九年级导学案1 学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 编号： 班级： 小组： 姓名： 教师复备栏和学生笔记栏 课题第一单元生物和生物圈复习课 型复习课课时:二课时主备人 金鑫复备人李文彩教师复备栏和学生笔记栏  学习 目标 1.我理解生物和生物圈的知识点，并能用所学知识解决实际问题。 2.我通过本节课学习，掌握解题技巧，提高解题能力。 3.我通过本节课学习，提升了我的自信心。C、非生物部分和生物部分 D、非生物部分和生产者、消费者 12、生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链，下列能够完整的表示食物链的是（ ） A、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B、猫头鹰吃田鼠，田鼠吃庄稼 C、螳螂捕蝉，黄雀在后 D、蛇吃田鼠，猫头鹰也吃田鼠 13、下列哪种生态系统的自动调节能力最强（ ） A、嫩江 B、蔬菜大棚 C、西林郭勒草原 D、西双版纳热带雨林 14、下列关于生物圈的说法，正确的是（ ） A、生物圈是指整个地球 B、生物圈是地球上最大的生态系统 C、生物圈仅由植物和动物组成 D、生物圈是指生物活动所能达到的范围，包括月球 15、世界人口不能无限制增加，否则人类就不能正常的生存，因为生物的生存需要（ ）A、空气 B、阳光 C、适宜的温度 D、一定的空间 16、如果不将稻田里的杂草除去将会影响稻田的产量，这是因为杂草和水稻的关系是（ ）A、竞争关系 B、合作关系 C、共生关系 D、寄生关系 17、能够净化水源、蓄洪抗旱，在多水和过湿条件下形成的生态系统是（ ） A、森林生态系统 B、海洋生态系统 C、农田生态系统 D、湿地生态系统 18、人类通过农业生产获取粮食，人是生态系统中的（ ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、以上都是 19、科学探究的过程一般开始于（ ） A、作出假设 B、发现问题或提出问题 C、制定计划 D、实施计划 20、四位同学针对食物链“绿色植物→ 食草昆虫→ 食???鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（ ） A、绿色植物属于生产者 B、食草昆虫和食虫鸟都是消费者 C保护鸟类对人类有利 D、食物链本身就是生态系统 二、我会填： 21、生物是研究__________ 和____________规律的科学。 22、地球上最大的生态系统是_______________，它的范围包括____________________、_____________和岩石圈的表面。 23、生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的_____能力。但这种调节能力是___ 24、下图表示生态系统中的各成分之间的关系，据图作答：（24） （25） 26、下列是某生态系统的生物，请根据图回答： （1）写出所有食物链，该食物网中共有 食物链。其中最长的一条是 。） （2）该生态系统中，草属于 ，兔、狐等属于 ，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于 ，除此之外生态系统的组成还包括图中没 有表示出来的 。 （3）该食物网中，数量最多的生物是 ，数量最少的是 。 （4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？ 草 鼠 蛇 狐 兔 鹰 独学（独立完成以下任务） 一．我会选： 1、具有一系列生命活动特征的物体叫生物，以下全是生物的一项（ ） A、克隆羊、月季、孔雀 B、试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石 C、转基因大豆、钟乳石、大肠杆菌 c、珊瑚、智能机器人 3、下列生物中，不是由细胞构成的是（ ） A、噬菌体 B、细菌 C、动物 D、植物 4、下列探究活动，可采用调查法进行的是（ ） A、第五次全国