义务教育化学课标解读选编.pptVIP

黄 永 珍;提 纲;课程标准的历史沿革⑴;2001年教育部颁布九年义务教育化学课程标准。 2007年教育部在全国范围内向29个省和42个国家实验区1700余名教师下发问卷，征询义务教育化学课程标准存在的具体问题和修订建议，并组织专家进行长达一年半的修订工作。 2010年教育部委托各省市进行最后一次研读。 2011年完成修订稿，2012年1月修订后的课程标准发行。;课程标准修订原则;关于化学课程标准的 几点认识和思考;关于课程内容;一级主题;课程内容⑵;关于课程基本理念与实施建议;课程基本理念一;课程基本理念二;“探究金属的物理性质和化学性质”的单元教学目标;课程基本理念三;经验其实就是亲身的经历和体验。;课程基本理念四;科学探究由最初的提倡变得不容回避。;（2012兰州）22. 某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④;（2012兰州）32.（7分）2012年1月，广西宜州市境内龙江河发生了镉浓度超标事件。根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动。 查阅资料：①镉（Cd）是一种银白色金属，在化合物中通常表现为+2价 ②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在 ③氯化镉能溶于水，氢氧化镉难溶于水 （一）金属镉与铜、银活动性顺序的探究 结论：活动性顺序：镉＞铜＞银 （二）对镉污染事故处理方法的讨论 小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉，反应原理用化学方程式表示为 。小敏认为该方案虽然有效，但有缺陷，原因是 。受小聪与小敏启发，你认为可以用 （写俗称）代替烧碱。; 我的科学探究观;;（96全国）.请分别用下图中示意的两套仪器装置,制取上述铁的氧化物和引火铁.实验中必须使用普通铁粉和6摩/升盐酸,其他试剂自选(装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去). (6)为了安全,在E管中的反应发生前,在F出口处必须 ;E管中的反应开始后,在F出口处应 .;2010年全国高考29（15分）（4）检验a管中气体的方法是 （2分）  (5)检验b管中气体的方法是 （2分）  (6)电解一段时间后，切断电源，将电解液倒入烧杯内观察到的现象是 （3分）;课程基本理念五;课程基本理念六; 设计纸笔测验的试题，考核的重点要以基础知识的理解和运用为主，不要放在知识点的简单记忆和重现上；不应孤立地对基础知识和基本技能进行测试，注意联系生产、生活实际，取用鲜活的情景，体现实践性和探究性。注重选择有真实情景的、符合学生认知特征的、具有一定综合性和开放性的习题，通过改变问题的情景和呈现方式，来实现对学生过程与方法、情感态度与价值观的培养。;（2012兰州）18. 世界每年因锈蚀而损失的金属数量巨大，防止金属锈蚀以成为科学研究中的重大问题。下列有关金属锈蚀与保护措施中不正确的是 A. 铁锈蚀的实质是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化 B. 同样的铁制品在海南比在兰州更易锈蚀 C. 在铁表面刷油漆可以防止铁锈蚀21世纪教育网 D. 铝的抗锈蚀性能不铁强，生活中可用钢丝球洗刷铝锅 （2012兰州）30.（4分）膳食合理，营养均衡是健康的基本保证。 （1）食物的成分主要有蛋白质、 、油脂、维生素、无机盐和水等六大类，通常称为营养素。下列食品中富含蛋白质的是 （填写序号）。 ①菠菜 ②鸡蛋 ③花生油 ④米饭 ⑤牛奶 （2）人体缺 会得夜盲症。目前市场上有“加铁酱油”、“补钙剂”、“加碘食盐”等，这些铁、钙、碘应理解为 （填写序号）。 ①原子 ②分子 ③元素 ④单质;谢谢大家!