为明天而教为未来而学选编.pptVIP

;为 而教 为 而学;邓小平：面向未来，面向世界，面向现代化。 李陶然：做有未来的郑州教育。做有未来的教育，不仅要注重学生的全面个性发展，更要回应社会发展关切；不仅要立足当下，更要放眼未来；不仅要用积极的教育未来观影响、感染教育工作者和广大公众，更要积极探索、有所作为。 潘江雪：2015年上海真爱梦想基金会年报会上，提出当人工智能机器人取代人类3/4的工作后，什么是适合人类的工作？或者说，今天的教育要教会孩子什么知识、能力和素养，才能保持人类的自信与尊严？帮助孩子们有开阔的视野，能理解多元文化和价值观共存的意义；帮助孩子体验和感知到，人类作为一个“命运共同体”的存在；帮助年轻人，特别是身处劣势的年轻人找到自己在文化、历史和世界中的独特位置，让他们有能力拥抱未来而不是被淘汰。;问题一;新东方教育科技集团总裁周成刚——;问题二;课程是什么？;课堂是什么？;课改走向了哪里？;课堂走向了哪里？;我们的课堂在哪里？;合作学习中有什么？;课堂展示能带来什么？;新课程改革倡导的学习方式：自主、合作、探究 今天的学习方式，就是明天的生活方式。 我们不能一味地用昨天的知识和方式，来教今天的学生，而应该以“应对明天的挑战”为指向引领学生的学习。;