当众说话能力讲解.ppt

当众说话能力;组长自我介绍; 当众讲话是人人都有的一种潜在的能力，问题在于每个人是否发现、发展和利用这种天赋。一个人能站起来当众讲话是迈向成功的关键一步。 ——戴尔?卡耐基 ; ;心跳加速 口干舌躁 出虚汗 词不答意 两腿发软; 害怕当众演讲并不是某一个人的心理。 某种程度的登台恐惧感对人们练习演讲反而是有益的。 要建立相当的自信心！;发挥你的优势 控制你的弱点;你看到了什么？;;演练十分必要;缓解怯场的方式;请小组用3分钟的时间讨论以下内容; ;一、穿法;穿法原则;二、站法; 炯炯有神 关注学员 正视他人;配合内容 自然微笑 ;不快速 不突然 不频繁 方向明确 三步一定 ;六、手法;手法原则; 交流：双手前伸，掌心向上。 拒绝：掌心向下，作横扫状。 区分：两手竖放，做切分状。 指明：用掌指人，成45度角。 号召：手在额上，挥掌收拳。 激情：紧握拳头，圆弧向上。;请小组用3分钟的时间讨论以下内容;为使学员清楚了解，速度以每分钟180-220字为宜 适度停顿可增进学员的了解 10秒 让大家好好的想 5-6秒 让学员稍微的想 2-3秒 文章的段落 1-2秒 句子的段落;自鸣得意型 ;声音洪亮 字正腔圆 言语得体 言简意赅 ;声音 训练 原则;“黄金发生区”;声音训练方法之气息训练;声音训练方法之气息训练;声音训练方法之气息训练;声音训练方法之 深吸慢呼长音练习;声音训练方法之唇音练习 (先放慢，放大念一遍逐渐加快到念绕口令);声音训练方法之齿音练习 (先放慢，放大念一遍逐渐加快到念绕口令);声音训练方法之舌音练习 (先放慢，放大念一遍逐渐加快到念绕口令);声音训练方法之喉音练习 (先放慢，放大念一遍逐渐加快到念绕口令);声音训练方法之舌音牙音练习 (先放慢，放大念一遍逐渐加快到念绕口令);嗓子保护的方法;“你回来了!”;引用诗词 名人名言 比喻/排比/设问/反问等修辞方式 幽默使用 ;注意不要拿粗俗当幽默 幽默没有效果时，不用再重复 不要事先给予过高的预期 不要自己先大笑 不要过多的讲笑话 当全体大笑时，要再次强调所要表达的主题;10%; ;特点：喜欢表现自己;特点：喜欢私下开小会;特点：评判课程而不是接受;特点：不爱参与，不说话;情境考验一;两名学员刚刚做完一个小品游戏，表演者稍微触及了某些具有政治敏感性的问题，这时一位学员接着话题还想再谈下去，你让这场讨论持续了几分钟，可是又意识到快超出时间了，你会如何办？;技巧一：无言的地位确定 技巧二：学员的力量补足 技巧三：总有办法给学员一些肯定 技巧四：不能让学员操控场面 技巧五：保持微笑和镇静 技巧六：善于使用经验擎;打破人际隔阂 建立人际桥梁 增进有效沟通 发掘学员需求 提升思考机会;倾听询问 小组研讨 团队竞赛 角色扮演 测试题目 游戏引导;开场－－凤头（漂亮、引人入胜） 主体－－猪肚（充实、条理清晰） 结尾－－豹尾（精悍、简短耐味）;开场白的主题介绍应该包括的五项内容 相互信任的关系（如何建立） “套”（牢牢抓住听众的注意力） 目的（为什么我们要到这里来？） 好处（听众可以从演讲中获取什么） 路标（即将讨论的重点） 。 ;能够吸引听众的修辞提问（一般不需要回答）或陈述。 选用名人名言。 介绍与听众相关、同时令人惊讶和好奇的统计数据。 与个人相关的故事或是趣闻轶事。 有针对性的讨论目前发生的事件。 富于传奇色彩的个人成功经历。 听众不得不面对的挑战。 强调共同的立场和共同的价值观，以此吸引听众的注意力。 ;说得太长、太多 道歉：….“对不起” 自我中心的表现 时间把握的不恰当（11：30分说早上好） 负面的开头：“我将不会耽误大家很多时间…” ;要点式结尾 建议式结尾 头尾相连法 赞扬学员法 赠言收尾法 活动结束法 祝愿结语法 ;寻求赞美 负面的结束语 低调处理 软弱的结束 还有许多来不及讲了 草草收场 要结束时又开始一个新话题;请小组用3分钟的时间讨论以下内容; 当我准备发言时，总会花三分之二的时间琢磨人们想听什么？而只用三分之一的时间考虑我想说什么。 ——亚伯拉罕.林肯;讲故事训练;谢 谢！