吉林省基础教育教学研究课题指南（2017-2020）.PDFVIP

附件 1 吉林省基础教育教学研究课题指南 （2017-2020） 一、学科教学研究 （一）语文 1.中国传统文化教育实践研究 2.书法教育实施策略研究 3.经典诵读实践研究 4.古代经典著作探究性学习指导研究 5.语文拼音、识字教学研究 6.语文阅读教学研究 7.课外阅读有效性研究 8.作文教学研究 9.语文学科核心素养的内涵与养成研究 10.语文学科核心素养评价标准与评价机制研究 （二）数学 1.数学课标与教材的对比研究 2.数学典型课例研究 3.初高中数学教学衔接问题的研究 4.数学作业分层设计研究 5.数学教学问题设计研究 —4— 6.数学解决问题教学策略研究 7.数学探究、数学建模等活动课程的实践研究 8.转化数学“学困生”的有效途径研究 9.数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 10.中小学生数学素养的构建与评价研究 （三）英语 1.英语单词记忆方法研究 2.游戏在英语课堂教学中的应用研究 3.英语课堂教学艺术研究 4.英语“互动学习”模式研究 5.英语主题教学模式与实践研究 6.英语不同课型教学模式研究 7.提高英语自主学习能力的实践研究 8.英语课外作业设计的有效性研究 9.农村中小学英语教学现状及发展研究 10.当前英语课堂教学存在的问题及对策研究 （四）物理 1.物理探究性实验的有效教学策略研究 2.实验在物理教学中的应用研究 3.研究性学习在高中物理教学实践中的应用研究 4.初、高中物理教学衔接的研究 5.中学生物理核心素养与学习能力培养研究 —5— （五）化学 1.化学课堂实施科学探究、合作学习的策略研究 2.化学实验教学的现状、需求和特征调查研究 3.提高学生化学实验操作技能研究 4.化学学科教学资源有效开发与整合研究 5.初高中化学教学衔接问题的研究 （六）政治 1.中华传统美德在德育课程中的体现研究 2.提高政治课堂教学实效性的途径与策略研究 3.时事政治与政治课堂教学的??效整合研究 4.中学法治教育研究 5.中学生培育社会主义核心价值观的行动研究 （七）历史 1.在历史教学中培养学生人文精神研究 2.学生历史批判（质疑）思维培养的理论与实践研究 3.学生历史时序思维的培养研究 4.历史课堂教学中提高学生史料分析能力的研究 5.在历史教学中渗透爱国主义教育的有效途径研究 （八）地理 1.地理学科培养学生识图能力研究 2.地理学科开放性试题综合实践研究 3.基于课程标准的教材使用与修改研究 —6— 4.基于学校地域文化的地理教学资源开发研究 5.地理学科核心素养及指标体系的实践研究 （九）生物 1.利用当地生态资源开发生物校本课程的实践研究 2.生物学重要概念教学策略研究 3.高中生物新课程模块教学策略研究 4.生物课堂教学中问题设计的探究与实验研究 5.农村学校生物课程实施困境及对策研究 （十）其他 1.小学科学教学中培养学生科学素养的实践研究 2.小学科学教学中提高学生收集与分析数据能力研究 3.小学科学探究式教学活动的实施研究 4.学生健身运动处方的研究 5.小学传统体育游戏编创与实践研究 6.音乐欣赏教学中培养学生人文意识研究 7.开发和利用学校、社区、家庭和民族民间艺术课程资源 的研究 8.美术教学示范有效性研究 9.在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究 10.综合实践活动课程管理与实施策略研究 11.拓展综合实践活动课活动空间的可行性研究 12.通过劳动技术教育与社会实践活动培养学生创造力研 —7— 究 13.学科课外活动与提高学生综合素质研究 二、教学改革与教学策略研究 1.基于学生核心素养的课堂教学策略研究 2.学生人文素养培养研究 3.学生文化艺术修养提高策略研究 4.学科教学情境创设策略研究 5.学科个性化教学方法研究 6.中小学体验学习方式