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PAGE  PAGE 5 七年级语文目标答案 11 春 记忆再现 1．Zhǎng hè niàng liáo bó yùn hōng sǒu 2．健 缭 朗 建 嘹 浪 枝 伴 3．朱自清 牛刀小试 1．钻 闹 逼 潜 2．（1）排比 拟人 （2）引用 比喻 （3）排比 比喻 （4）反复 拟人 3．示例：春草：（1）一颗颗小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。 （2）小草挺着嫩绿的身子，随风摇拽、那么柔软，那么耀眼。 春花：（1）粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，你追我赶地竞相怒放。 （2）满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。 春风：春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。 春雨：亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。 4.C 5.春季北京各大公园周末游园人数多。 文苑漫步 1．腹有诗书气自华 2. （1）青春作伴好还乡 青春 （2）慈母手中线 三春 3.火焰山 铁扇公主 芭蕉扇 红孩儿 越扇越大 牛魔王 孙悟空三借芭蕉扇 课文品读 1．争奇斗艳（百花争春）；轻盈、细密、闪光、润泽（答出其中三个即可） 2．斜织 3．比喻 排比；B A C 4．触觉 轻柔 嗅觉 清新 听觉 柔美 5．开放性试题，不设统一答案。示例： 句子：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 理由：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了桃树、杏树、梨树竞相争春的热闹景象。 句子：红的像火，粉的像霞，白的像雪。 理由：运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了各种花的艳丽色彩。 12 济南的冬天 记忆再现 1．zhuó kān chéng xiāng jì zǎo xiá 2．幻想 幼年 蓝天 摇篮 急躁 干燥 伫立 贮藏 3．（1）B (2) D 4. 老舍，舒庆春，舍予，北京人，作家（文学家），《四世同堂》，《骆驼祥子》，《龙须沟》，《茶馆》 牛刀小试 1．（1）采用比喻的手法，写出了冬天水的颜色，更表达了作者的喜悦、赞美的感情。` （2）采用比喻和拟人的手??，写了小雪后矮松秀美形态，而又借矮松写出雪的形态。流露出对小雪的喜爱之情。 （3）采用拟人的手法，用一个“卧”字写出了村庄的安适与宁静之美，把雪后的山写得有情有感，充满人情味。 2.C 3.何必在乎别人把你说成小溪；如果你是种子 4．C 5. 示例：济南趵突泉的历史悠久而且名称多种多样 文苑漫步 1．（1）千树万树梨花开 （2）雪上空留马行处 （3）千里冰封，万里雪飘 2．精卫填海 卧薪尝胆 坚持不懈 锲而不舍 3．美猴王 东海龙宫 如意金箍棒 阴曹地府 弼马温 齐天大圣 蟠桃园 太上老君 佛祖如来 反抗 大闹天宫 课文品读 雪后济南小山的秀美 总分 妙 雪后山景 山上 山尖 山坡 山腰 秀美 等到快日落的时候，夕阳斜射在山腰上。 济南冬天的小山和山上的雪 爱恋（喜爱） 13 夏感 记忆再现 1．qiān pang bó bèng yāng qián pú fú dài dàn 2．逸 曼 启 华 牛刀小试 1．（1）用了比喻的修辞手法。而“公路上的汽车”像是“舰船”，他们在麦浪中行使，让人产生幻觉，写出了它们的疾速、气势雄壮。 （2）用了拟人的手法，写出了细草的厚实，想象丰富生动形象。 2．冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力 冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告着生命的终结。 3．②③① 4．②③⑤ 5.挪威馆的造型结构奇特 文苑漫步 1．（1）映日荷花别样红 （2）小荷才露尖尖角 （3）明月别枝惊鹊 2．穿锦衣 戴红花 叫一声 惊万家（公鸡） 3．白骨精 唐僧和八戒 孙悟空 孙悟空 花果山 唐僧、沙僧 八戒 4．做官为民 课文品读 割麦 打麦 追肥 浇水 历代文人喜欢春花秋月是因为春、秋有许多美好的事物引发人的情思。而作者赞美夏天是因为夏天是一个生命交替的旺季，夏天的真正意义在于劳动，作者借夏天赞美的是辛勤劳作的农民。 14 秋天 记忆再现 1.zhēng shuò jiù liáo liè hé mè