八上第1单元导学案.docVIP

PAGE  PAGE 25 1 新闻两则 【学习目标】 1、了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，复习记叙文六要素的有关知识。 2、把握新闻的主要内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 3、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【导学在线】 “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”这首诗是毛主席为人民解放军解放南京而作的，表现了人民解放军的英雄气概。今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻：《人民解放军百万大军横渡长江》 【自主先学】 一、轻声诵读课文，划出自己不会的生字词，结合注解或查找工具书解决这些生字词并在课文相应位置批注。 建议你积累的重点词汇（在加点字上注音横线上解释词语）： 鄂 豫 绥靖 芜湖 荻港 阌乡 歼灭 击溃 阻遏 锐不可当 二、查阅解放军渡江作战和解放南阳的有关背景资料，并把重点内容摘录到小卡片上，在课堂上展示。 三、挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。 四、整体感知： 1、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。 2、常识填空： 新闻，又叫 ，它的结构通常包括 、 、 、 、 五部分，其中必不可少的三部分是 、 、 。新闻写作必须注意记叙的六要素： 、 、 、 、 、 。 3、在课文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。 4、分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容： 第一则： 第二则： 五、精读第一则新闻，思考： （1）课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？ （2）在第一??新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。 六、运用所学的新闻知识自主学习第二则新闻，并比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。 【自主命题】 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对于本文，你能设计一些有价值的题目吗？相信自己能行！那就请出示1-2题。 【交流展示】 1、展示自主先学的成果。 2、交流自己搜集的报纸新闻，与小组同学一起分析它的要素和结构。 3、合作探究：各小组学习组长将组员罗列的问题进行归类，并组织探讨，实施同伴互助。组内无法解决的问题，则提到班级交流。 【检测延伸】 能力提高：渡江战役开始后，新华社连续发表了两则新闻：《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，时间、内容都有连续性。两则联合起来读,可以更好地了解渡江战役的全貌,更好地理解课文的详略处理。 大军三十万昨日渡过长江 [新华社长江前线22日22时电] 英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 （1）用横线画出这篇新闻的导语，并回答：导语交代了哪些方面的内容？ （2）文中用“风平浪静”描述了_____________