高玉玲语文备课.docVIP

杨寨中心小学 二年级 班 语文 学科教案 No._11___ 课 题 语文园地一（1）主备人高玉玲上课 时间执教人教 学 目 标 1、认字，写字，积累词句；以秋天为主题开展语文实践活动。　　2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。重点 难点  让学生掌握识字方法，积累词语教学过程二次备课 1、发现识字方法，学习生字 （1）激趣： 课件出示：郊、枝、、球、帆、梨、停、豌、招 　　请边读边组词 　　引导：由这些学过的熟字做老师，教我们识新的字。 　　发现识字方法，熟字去偏旁，成为新字。 　　（2）课件出示带拼音生字：交、支、求、凡、利等字 　　用各种形式认读、正音。课件隐去拼音。再认读。 　　（3）识字游戏“汉字妈妈打娃娃”。六个学生手执“郊”等六个字，当汉字妈妈，另六个学生手执“交”等六个字，当汉字娃娃。“妈妈”举字先说：“我是‘郊’字的妈妈，我的娃娃你在哪儿？”“娃娃”举字说：“我是‘交’字娃娃，我找朋友——‘立交桥’去了”。 　　2、发现汉字的特点（许多字偏旁相同），写相同偏旁的字。 　　　（1）学生认读，讨论，按偏旁归类认识。 　　（2）屋子太大，汉字娃娃太少，请你给它们的家再添几个汉字娃娃，看谁添得多，添得对。 　　（3）学生互教互学，再书写。 　　（4）借助实物投影，展示学生写的字，进行评议。  教后小结领导签字 __________ 时间__________ 课 题 语文园地一 {2 }主备人高玉玲上课 时间执教人教 学 目 标1、口语交际训练。 2、培养仔细观察，在生活中学知识的好习惯。 重点 难点  培养仔细观察的能力教学过程二次备课 一、谈话导入，激发兴趣。 秋天多么美呀！同学们，你们想去秋游吗？可去哪儿呢，老师想听听你们的建议。 二、准备交流。 l．启发：建议要说清楚哪些内容？ （到哪儿去，干什么??做哪些准备） 2小组交流。 你想去哪儿，干什么，做哪些准备，想清楚后，各抒己见。把自己的建议告诉小组的伙伴，让他们来分析分析哪个主意好 三、全班交流。 每个小组派一名代表在全班交流，同学们认真听，看哪个组的建议好。 四、谈话激趣 : 秋天是个多么美丽的季节，同学们在这个美丽的季节里，也有很多收获。今天咱们就来看一看，评一评，看谁的作品最棒 五、评一评。 引导学生评价自己喜欢的作品，这样说： 我最喜欢的作品，我觉得 六、总结。 今天的展示台上的作品真是棒极了，让我们一起说：“我们很棒，我们真的很棒！” 教后小结