10地方应用型高水平大学2016年度建设项目工作任务书祁世明-商务英语.docVIP

地方应用型高水平大学2016年度 建设项目工作任务书 项目名称： 商务英语重点专业 牵头单位负责人： 祁世明 联系方式： 牵头单位： 外国语学院 建设年份： 2016年 滁州学院发展规划处制 一、项目建设总体目标 （包括：项目情况介绍，建设总体目标） 一、商务英语专业基本情况 外国语学院商务英语专业2010年获教育部批准招生，是安徽省第一获批的商务英语本科专业，学制四年。现主要分为国际贸易、国际商务管理两个专业方向，旨在培养既有英语基本技能，又有商务专业知识，能够从事涉外商务工作，德、智、体、美等全面发展的应用性复合型人才。 目前商务英语在校生共，专任教师，生师为队伍结构中职称%，其中教授比例为%；硕士学位以上人员比例为%，博士学位比例为%；型教师比例%。 人才培养方案具有创新性、科学性，可操作性强，实施效果好；课程设置合理，注重知识、能力、素质协调发展；实践教学学分（学时）比例为31.8%。采取“一条主线，三个突出”的人才培养模式，即:以英语交际能力和商务操作能力培养为主线，突出岗位能力，突出学生自主学习能力和创新能力，突出学生团队意识和服务意识。承担校级专业综合改革试点1项；参与人才培养的企业目前已有8家；企业参与培养学分占比为16.5%。 二、专业建设总体目标 本专业将秉承“服务地方经济建设”的办学理念，以就业为导向，明确专业定位，丰富专业特点，深化专业内涵，改革创新专业人才培养模式，以“语言能力+商务知识+综合技能”三者并重，突出“英语+商贸”核心技能，大力推进“厚英语基础，通商贸理论，重实践操作”的专业办学思路，力争通过四年努力，全面提高教学质量，全面提高学生的外语应用能力和外贸操作能力，全面提高学生职业素养和人文素养，将本专业建设成为师资队伍精良，实验设施完备，学生来源稳定，在全省高等院校中有一定影响的专业，使人才培养与经济社会发展和人才市场对商务英语类人才技能素质的要求相适应。 二、项目本年度建设目标 商务英语专业2016年建设：商务英语专业人才培养方案进行修订 遴选2门商务类课程进行双语教学，2门课程“双师同堂慕课课程建设 选派1-2名教师赴国（境） 选派12名商务英语教师参加国内外建设 拟建设1个商务英语专业课程团队 聘请商务英语专业 建设2门优质课程、1门精品课程； 继续引进国外专业教材、自编教材1本、编写校企合作教材1本； 组织大学生创新活动，培养商务英语专业教师和学生的创新创业意识； 10. 进一步促进增加校外实习基地论证 12. 加强教育教学模式改革，探讨教学方式方法创新，教科研论文 13. 开展系列商务实践活动：商务英语实践大赛、商务英语谈判大赛、商务英语词 汇大赛等； 14. 加强双能型建设 15. 加强图书资料购置 三、项目本年度建设方案 （包括：建设内容、实施细则、进度安排） 一、人才培养模式改革 建设内容：树立“能力为本”的应用型人才培养观，以“产教融合、校企合作”为主要路径，不断深化合作、协同育人，创新应用型人才培养模式，逐步提升学生实践应用能力和职业适应能力。紧紧围绕商务英语专业建设的目标，修订和完善切实可行的人才培养方案。 实施细则： 1. 训练和培养学生听、说、读、写、译等五个和 工作内容 牵头单位 主要协作单位 4月—8月 对2014版商务英语专业人才培养方案进行修订 商务英语系 滁州市商务局、市外事办、市海关、相关企业等 2月—12月 遴选2门商务类课程进行双语教学，2门课程“双师同堂慕课课程 商务英语系 教务处、信息学院、阿里巴巴轩昂集团 6月—12月 选派1-2名教师赴国（境） 选派12名商务英语教师参加国内外建设 聘请商务英语专业 商务英语系 教务处、校国际交流处、美国桥港大学、台湾静宜大学等 5月—12月 拟建设1个商务英语专业课程团队 建设2门优质课程、1门精品课程； 继续引进国外专业教材、自编教材1本、编写校企合作教材1本 商务英语系 教务处、 相关企业 2月—12月 增加校外实习基地论证 商务英语系 校外实习基地、上海对外经贸大学 4月—11月 开展系列商务实践活动：商务英语实践大赛、商务英语谈判大赛、商务英语词汇大赛等 商务英语系 教务处 11月 组织承办2016年“外研社杯”全国英语竞赛（安徽赛区）演讲大赛、写作大赛、阅读大赛 外国语学院 校办公室 四、年度预期成果（含主要成果、特色）